2024年培训课互动小游戏:培训课小活动游戏大全

积分游戏 2024年11月19日 12:48:08 3399youxi 1 0

培训课前互动性强的暖场小游戏

1、游戏的关键在于小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应，比如从前有坐“山”，用“跺脚”“抓握”这类动作误导。吃饼干会场互动小游戏，可3-10人为一组，人多不好分辨，人少不热闹。

2、活动与培训的开启，破冰是关键。以下是一些活动前的暖场小游戏，帮助大家快速融入氛围。魔法师变石头：通过肢体接触，打破隔阂，增进熟悉度。器材：软性球。规则：魔法师施法，学员躲避，手勾手合唱可形成保护罩。活动时间不宜过长。

3、游戏规则：每个人在小纸条上写上自己的性格和比较特别的属性，然后将纸条打乱放到一起，每个人再从中抽出一张纸条，根据上面的提示猜出是在场的哪一个人，猜错的人就要模仿一个正确的人和错误的人指定的Pose，合照留恋，以此来加深彼此的印象。

4、动物狂欢：大连蹲动物头饰下的团队竞技，谁能笑到最后，掌握游戏的节奏？1 爆竹声响，瞎子吃蛋吹爆气球与找蛋吃蛋的双重挑战，速度与策略的双重较量，谁能成为最后的赢家？传统抽奖游戏已不能满足现代活动的需求，大屏互动软件的出现让全场共鸣成为可能。

2024年培训课互动小游戏:培训课小活动游戏大全

1、蒙眼睛坐凳子。把凳子放在一定的距离，学生看后闭上眼睛或蒙住眼睛，凭刚刚的观察，走到凳子面前并坐下即挑战成功。成语接龙。相信这个大家都不会陌生了，这个游戏不仅能调节气氛，更能拓展孩子们的词汇量。摆造型。人数可以自己限定，摆出最好看的造型团队胜。

2、游戏“镜像模仿”：邀请几组学生上台，每组两人。其中一人作为“镜像”，另一人模仿各种动作。模仿者需在不看自己的情况下，通过观察“镜像”的动作来模仿。这个游戏能锻炼学生的观察力和模仿能力，同时增加课堂的趣味性。 “双人排球赛跑”：学生两人一组，面对面站立，用额头共同顶住一只排球。

3、名字接龙：学生们围成一个圈，第一个人说一个名字，第二个人要接上一个人的名字的最后一个字作为自己的名字的第一个字，依次类推。这个游戏可以帮助学生记住彼此的名字，同时也能增加课堂的趣味性。

4、国王游戏...呵呵..先是每个人分张数字.然后，抽出一人做国王，国王可以命令任何做事情，比如，1号和3号接吻.有时，是两个男的吻哈 2联唱改成对歌，这就不需要伴奏了。可以按男女分队，台上一边五个会唱的，台下都是给本方出主意的，获胜队有奖。

5、头脑风暴：激发学员创新思维，不限制可行性，自由提出解决方案，增强团队协作。趣味猜谜：猜谜语环节寓教于乐，增强学员的逻辑思维和团队竞争意识。歌曲接龙歌会：音乐和歌词的接力，增进团队和谐，活跃课堂气氛。情景模拟表演：通过实际场景模拟，锻炼学员的实际操作能力和团队合作。

6、语文课堂活跃气氛的小游戏如下：开火车。用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。故事接力棒。准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。

为了提高执行力，可以设计一个小游戏。首先，让参与者按照您的指示做动作，比如让他们把手放在额头上，而您却把手放在下巴上。然后要求他们保持不动。观察参与者中有多少人正确地把手放在额头，又有多少人把手放在下巴。

游戏名称：阿水的故事（抓手指）游戏时间：5-10分钟——可先赞再看防丢失游戏目标：互动破冰游戏，集中注意力，可用在下午培训开始之前为大家带动气氛，驱赶睡意，提高成员的反应能力和注意力。

撕名牌撕名牌游戏一般分为两组或者三组，这里以两组为例。每个人后背上都会贴上自己的名字，叫做名牌。然后对战开始，双方可以采用运动战或者正面对战，就是在不伤害对方的情况下把对方后背上的名牌撕下来即为胜利者。

信任背摔游戏人数：12-16人场地要求：高台最宜需要器材：束手绳游戏时间：30分钟左右活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

1、衔纸杯传水八名学生一组，男女交替配合，分两组同时进行比赛。第一名人员衔倒水的纸杯，再一个个将水倒给下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

2、游戏循环相克令：两人进行，令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作：猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

3、游戏五：心有灵犀游戏规则：每个队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。

4、找茬教会孩子物品的正确摆放，再故意将物品位置打乱，比如把粉笔放到地上、把玩具放到卫生间等，引导孩子去收拾、更正，可以适当予以奖励，帮其养成良好的物品摆放习惯。套圈在地上摆放玩具、文具等物件，画一条线，让孩子站在线外，然后用一个圈去套摆放好的东西，套中一个拿走一个。

5、班会活跃气氛的70个小游戏如下：抢凳子：播放音乐，音乐停止时，学生迅速找到最近的凳子坐下。猜谜语：全班学生参与，老师出谜语，学生们猜测答案。谁是卧底：全班学生参与，老师给出一个词或短语，告诉一位学生（卧底），其他学生猜测谁是卧底。

串名字游戏：一见面，轻松开始，快速了解新面孔，迅速拉近距离。自我SWOT分析：让新员工深刻认识自我，找到成长的方向和策略，增强自我认知。数字传递：通过PDCA循环的实践，讨论每个步骤的重要性，培养决策与执行能力。猜图形：在轻松游戏中锻炼观察力和团队协作，提升沟通技巧。

首先，我们有“信息传递游戏”。A给B一个任务，B再传达给C。随着传递次数的增加，F接收到的信息可能与A最初表达的完全不一样。这个游戏旨在培训员工的语言表达能力、对办公室流言的处理能力以及协作能力，是个人非常喜欢的游戏，收获颇丰。其次，考虑“多边图形描述与绘制”。

游戏一：雪花片片，旨在通过折纸动作学习沟通与倾听。参与者闭眼进行指令，理解不同的沟通模式和人与人之间的认知差异。游戏二：串名字游戏，通过轮流介绍并连接他人名字，活跃气氛，促进学员之间的快速了解。游戏三：优点与缺点，通过匿名反馈彼此的优点和缺点，增进团队成员之间的信任与反馈机制。