元认知策略认知策略交际策略情感策略（元认知策略认知策略社会情感策略）

学习策略的三项分类

根据迈克尔等人1990年作出的分类，可将学习策略分为三种成分：认知策略、元认知策略和资源管理策略。A、B、D三项正确。C项：精加工策略属于认知策略的一种。题干问的是学习策略的三大方面，为干扰项。与题干不符，排除。

【答案】：B 本题考查学习策略的分类。学习策略分为：认识策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。

学习策略主要包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略三大部分。认知策略 复述策略 复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。

迈克卡等人将学习策略概括为认知策略、元认知策略、资源管理策略三种，认知策略是信息加工的策略，元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略，资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要的作用。

认知策略定义：认知策略是指通过一系列的思维和学习技巧，帮助学习者更好地理解和处理信息。子类策略：组织和编码策略：将信息进行分类、归类和整理，以便更容易记忆和理解。

学习策略中资源管理策略主要构成

学习策略中资源管理策略主要构成如下：时间管理策略：学习者统筹安排时间、高效地利用时间和灵活利用时间。环境管理策略：将环境设置为有利于学习的状态。努力管理策略：为了维持自己的意志努力，不断地进行自我激励。

资源管理策略包括：时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略。时间管理策略：统筹安排学习时间，高效利用时间，灵活利用零碎时间。

资源管理策略，是指辅助学生管理可用的环境和资源的策略，具体包括：（1）时间管理策略：统筹安排时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间。（2）环境管理策略。

学习策略中资源管理策略的构成如下：时间管理策略 时间管理的主要方法包括统筹安排学习时间，高效利用最佳时间，灵活利用零碎时间等。环境管理策略 学习环境是可以人为地选择、改善与创设的。

学生在学习和运用英语的过程中常用的策略包括

1、交际策略是指学生为维持交际关系，提高交际的效果以及扩大交际的范围等而采取的各种手段、策略等。交际策略主要包括转述策略、借助身体语言等。转述策略是指为达到交际目的，运用解释、同义词、举例等方法的策略。

2、英语教学策略有很多种，以下是一些常用的策略：情境教学法：将英语教学与实际生活情境相结合，让学生通过真实的场景感受和运用语言。

3、英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。

4、英语课堂教学策略有演示法、参观法、练习法、实验法、实习法、读书指导法。英语的学习不光是从记忆几个单词开始，它包含着听、说、读、写能力的综合，教学的关键在于让启发学生对英语学习的兴趣，让学生产生学习的主动性。

教育心理学中经典学习策略有哪些

1、学习策略分为三种成分：认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略 认知策略是我们进行信息加工的最基本方式，认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略三种形式。

2、②问卷法。一种通过书面回答问题来了解心理活动的方法。在研究学习动机、学习兴趣以及性格特点等问题中被广泛采用。这种方法可以在大量被试中同时进行，以便广泛搜集材料。③测验法。

3、注意力控制策略：通过集中注意力，排除干扰，提高信息的关注度和理解深度。元认知策略的应用：目标设定与计划：学习者可以通过设定学习目标，制定学习计划，有目的地引导自己的学习过程，提高学习的有效性。

英语学习的方法和策略有哪些?

创造有趣的学习环境让学习变得有趣和愉快，可以通过使用绘本、卡片、游戏和互动活动等方式，吸引孩子的注意力并保持他们的兴趣。使用图像辅助记忆对于年幼的孩子，将英语单词与图像联系起来可以更容易记忆。

熟悉考试内容：认真阅读中考英语考试大纲，了解考试形式和内容，明确自己需要达到的目标和难点。制定学习计划：根据考试情况和自己的实际情况，制定合理的学习计划，分配好时间，保证每个环节的学习都得到充分的准备。

文化意识重点在于理解各国文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异等方面。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。英语的核心素养服务于英语学习，英语学习即学习英语，主要讲述学习英语的方法，注意事项等内容。

记忆策略 语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。

鼓励他们加入英语角或俱乐部，与同龄人一起锻炼口语。阅读引领进步选择适合孩子阅读水平的英文书籍，培养他们的阅读习惯。与孩子分享阅读心得，深入讨论，帮助他们更好地理解和记忆。