英语元认知策略的例子（英语元认知策略包括哪些）

认知策略和元认知策略的例子

1、元认知策略：监控和指导认知策略的运用，有助于我们估计学习的程度和决定学习的过程。 举例： 认知策略：我把单词按词性进行分类。

2、元认知的例子如下：有一天，你一边心事重重地骑着自行车一边横穿马路，完全没有意识到现在是红灯，突然前面一辆车飞驰而来，你吓得腿都发软了。

3、调节策略 调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施；或者根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。

4、元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。计划策略是根据认知活动的目标，在正式进入一项认知活动之前，进一步明确认知目标、确定认知过程和环节、预计认知结果、选择采取何种认知策略。

5、找出认知偏差，及时调整策略或修正目标的策略。例如，当学习者意识到他不理解课文的某一部分时，他们就会退回去去读困难的段落；在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度等。调节策略是元认知策略的一种。

认知策略和元认知策略的区别例子

元认知和认知策略都属于人的认识和思维活动，二者的区别主要表现认识和思考的对象不同、活动的内容不同、作用方式不同、发展速度不同。

认知策略和元认知策略的区别就在于是否直接作用到学习材料，认知策略是对学习材料的加工组织，是直接作用于材料的。而元认知策略是通过调控或计划我们的注意力，学习过程来帮助更高效的学习，因此不直接作用于学习材料。

元认知策略：监控和指导认知策略的运用，有助于我们估计学习的程度和决定学习的过程。 举例： 认知策略：我把单词按词性进行分类。

英语教学中训练元认知的四个步骤

学生自己认识到的错误往往比老师指出来更能促进其成长。因此，有意识地引导学生发现问题、自我提问、强化约束等都是培养独立学习能力的“法宝”。比如在阅读课上，老师可以针对注意力、理解力两个目的进行课堂提问。

第一，向学生传输元认知的知识和技巧。教师在外语教学的过程中应向学生陈述自己的教学任务、目标和策略；不断对自己的教学活动进行总结、评价。第二，在阅读教学中向学生提出元认知问题。

元认知包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三部分。

Cohen指出，在典型的以策略训练为基础的教学中，一般包含五个步骤，即准备阶段、呈现阶段、训练阶段、巩固阶段和评估阶段。

多元智能理论与英语教学的整合 （一）训练认知策略，发展语言智能 语言智能是指有效地听、说、读、写的能力，即能运用听说读写进行交流、讨论、解释、说明、创造知识、建构意义以及对语言本身进行反思的能力。

首先，要让学生充分认识元认知策略是什么，包括哪些环节，怎样正确使用。对于学生采用元认知策略的方法亦需要训练。

【元认知意识和英语写作研究】用一个例子解释元认知

1、提高写作元认知意识的第一种方法就是写前讨论和写后讨论，包括策略的使用和完成某项任务的信念。例如，给学生一个写作题目，让学生分组讨论，或集体讨论，选用什么样的写作策略来构思，组织文章。

2、元认知的例子如下：有一天，你一边心事重重地骑着自行车一边横穿马路，完全没有意识到现在是红灯，突然前面一辆车飞驰而来，你吓得腿都发软了。

3、一般而言，人们把元认知分成元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分。

4、元认知是指个体对自身认知过程的认识和意识，这一概念由美国心理学家Flavell于1976年首次提出。我们通常所说的感觉、思维或想象就属于认知活动，而元认知则是对感觉、思维等认知活动的认知。换句话说，就是对认知的认知。

[外语教学中的元认知策略训练]元认知是什么举例说明

认知策略和元认知策略的区别就在于是否直接作用到学习材料，认知策略是对学习材料的加工组织，是直接作用于材料的。而元认知策略是通过调控或计划我们的注意力，学习过程来帮助更高效的学习，因此不直接作用于学习材料。

元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。计划策略是根据认知活动的目标，在正式进入一项认知活动之前，进一步明确认知目标、确定认知过程和环节、预计认知结果、选择采取何种认知策略。

发展认知策略的训练：元认知策略培训：通过对学习者进行元认知策略的培训，教授他们如何设定目标、制定计划、监控学习过程等，提高他们的元认知能力。

什么是元认知 元认知被认为是认知活动的核心，在认知活动中起着重要作用，它的习得和发展主要是受教育训练的影响，年龄是其影响因素之一，但不是决定因素。

他们可能会将新的词汇与已知的词汇进行联系，或者使用特定的语法规则来理解和生成句子。这些都是认知策略的例子，它们直接涉及到具体的学习任务。相比之下，元认知策略则更加关注对学习过程的管理和调控。