课题研究策略指什么（课题研究策略方法和步骤）

课题的研究计划大体应包括哪些内容?

1、课题研究计划包括课题名称，课题研究人员的构成及分工、课题负责人，课题提出的缘由及其意义等。课题研究计划包括的内容有：课题名称。课题研究人员的构成及分工、课题负责人。

2、课题名称。明确表述研究问题。揭示研究对象。用语规范、科学。研究背景、现状和意义。阐述课题研究的背景。阐述研究的意义。国内外研究状况。国内外作过哪些研究；取得哪些成果；达到什么水平。阐述研究目标、内容。

3、课题研究设想包括哪些内容介绍如下：（一）课题研究目标 所谓研究目标，就是你经过研究后，得出来的用以解决问题的办法、策略、路径、工具等具体的成果。研究目标指向于研究的问题。

4、研究内容包括基本研究和应用研究。基本研究 基本研究开发性质源于好奇心及兴趣，目的乃是为了增加人类的知识，但不关心这类知识是否具有立即应用的价值。

5、课题研究内容是课题研究的重点，主要包括：课题研究对象、研究框架、研究重点、主要目标等。通过这几个方面可以让评审专家一目了解地知道课题研究有哪些创新点。

6、明确目的，编制计划：明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。

什么是课题研究

1、课题研究指的是在某项课题上，前期做的工作或者具备的条件。包括但不限于研究结果、研究人员、课题经费预算、硬件条件等。研究结果指的是在该课题上曾经做过的类似研究所得出的结论、发表的文章、专利等。

2、．问题即课题所谓课题，就是指我们要研究、解决的问题。【现代汉语词典】对课题的解释为：研究或讨论的主要问题。一切科学研究始于问题——问题即课题。

3、课题研究是指在一定的研究范围内，对某个问题或课题进行系统的调查、分析和探讨的过程。课题研究的类型可以根据研究目的、研究方法和研究内容等方面进行分类，下面将从这三个方面分别介绍课题研究的类型。

4、课题是指为解决一个相对独立而单一的问题，而确定的最基本的研究单元。我们经常说“立项”，有的人把“课题”称“项目”，实际上课题与项目既有联系又有区别。

5、理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。

教科规划课题的研究策略(浙江省教科规划办主任沈佳乐

一）行动研究：是研究自己的行动；发生在自然、真实的教育环境中；研究实际问题；多种研究方法和技术。怎样把工作作成研究？就是怎样用研究方法做工作，课题不等于工作报告，应有方法。核心：研究要用方法看问题。

请省市教育科学规划办及教科所领导、专家给予课题方面的指导和支持。 内容设计 指课题研究的内容，不是研究计划。内容设计要把课题从结构上分析，其包括几个子课题，子课题又包括几个部分，就是结构的科学树。

上表中的序号是课题研究方案展开时各要素的参考排序，也可根据研究需要有所调整。

研究课题的实施策略 改革后的课题研究具体应怎样实施成了高中物理教师思考的关键问题，首先要明白课题研究改革后想要达到怎样的目标，从目标意义入手，谈课题研究的具体实施。

重点工作 1．加强课程研究，做好新一轮课程改革的课程规划、设计、开发与实施工作。2．加强教学研究，基于学科核心素养，努力转变教学方式和学习方式。3．加强课题研究，努力提高教师的教科研能力与水平。

开学初，学校教科室将与具体实行研究的教师共同合作，完成本校六年级数学课程统整指南的编写工作。