策略研究是指什么（策略研究是指什么意思）

初中语文论文范文

初中语文论文 范文 一：初中语文 高效课堂 的构建 方法 摘要：语文教学是初中的重要课程，可使学生在获得知识的同时有全面的发展。在新课改背景下，对语文教学提出了新的要求。因此，我们要不断更新自己的教学理念，完善自己的教学方式，为高效课堂的构建奠定基础，以满足学生的发展需求，为社会培养合格的人才。

因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。 从我们呱呱坠地到哺育我们长大成人，父母花去了多少心血和汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，再到高中，又有多少个老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，照亮着别人。 感恩是发自内心的。

初二优秀议论文800字 雨被檐挡而有声，水遇石头而滴穿，梅遭风雪而开花。我们眼前的一切，有声，有色，有味，有形，成为我们人生的瑰丽图景，这背后，都有过在挫折中成长的经历。只有经历过挫折，才能够成长起来，释放精彩。 路遇挫折而不畏困难迎头而上者，会成长，会掷地有声。

并列式议论文600字篇1 岩石说：我的对手是海，无比坚硬的我在海水的冲刷下亦不免战栗不已。海说：我的对手是岩石，能掀翻万吨巨轮的我在岩石的阻挡中亦不免粉身碎骨。那么，我的对手又是什么？曹孟德一句：天下英雄，独君与操耳。

初中语文文言文阅读策略研究

怎样开展文言文阅读教学策略的研究 建议若干： 首先应该提升文言文教师的自身素养。这个问题是个非常重要的关键。让没有文言文素养的教师去从事文言文教学，这是非常值得商榷的事情。

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。

总之，初中语文文言文阅读课堂中，教师应该不断研究有效教学模式，结合学生的基础和能力，制订针对性的训练计划，提高学生的文学素养和兴趣，在阅读中提升对文言文的理解，将古老的文字与现代现阶段教学手段和方法有机结合，让学生充分体验到汉字的魅力美和内涵美，更好地传承中华民族优秀传统文化。

初中语文文言文的阅读技巧 文言文的阅读理解几乎可以包含学习文言文的所有知识点、能力点。最常见的有对常用实词、虚词的考查，以及对文言 句子 的理解和翻译。 常用实词，是中考考查的传统考点之一，文言文阅读能力提高的关键，是掌握一定数量的文言词语。文言实词的重点是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义。

教学理论:课堂教学的原理、策略与研究简介

1、教学行为策略涵盖了呈示行为、教学对话和指导行为，而辅助行为策略则着重于学习动机的培养、课堂交流的优化、课堂强化技术的应用以及积极的教师期望的建立。课堂管理行为策略则涉及课堂规则的设定、问题行为的管理、管理模式的选择以及时间管理的优化。

2、专著《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》（编写第十章），被确定为上海普通高校“九五”重点教材，获上海市优秀图书二等奖、第二届上海市哲学、社会科学优秀成果三等奖、第九届全国教育书展优秀奖。丛书《中学生悄悄话系列》（10本，任常务编委），获第三届全国教育书展三等奖。

3、刚毕业时，由于自己的思想不够开放，认为只有让学生对自己敬畏就可以了，所以平时在对待学生时，总是威严有加，不舍得给学生一丝笑容，使课堂上气氛沉闷，效果也不理想。

4、施良方和崔允郭合著的《教学理论：课堂教学原理、策略与研究》在1999年由华东师范大学出版社出版，详细探讨了教学策略与实践方法。张华的《课程与教学论》于2001年由上海教育出版社发行，对于理解课程设计和教学实践具有实用指导意义。

5、教学设计应注重问题导向，通过设计有趣的实验、实践活动，引导学生探索科学现象。实验教学与开放性活动能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力，提高学生的综合素养。

6、他还是《基础教育课程改革纲要（试行）解读》的第二主编，以及《教学理论：课堂教学和原理、策略与研究》的合著者。他的作品涵盖了研究性学习、课程实施、学校革新以及评价研究等多个方面，为教育改革提供了坚实的理论支持。