组织策略记忆口诀有哪些（组织策略例子记忆）

教育基础知识哪些要背

1、教育基本理论：包括教育的定义、目的、功能、原则以及教育过程的基本原理等。这是理解教育活动的基础，对于教师而言是必须掌握的基本知识。教育心理学基本概念：主要涉及学生的心理特点、学习过程、认知发展以及教师与学生互动的心理机制等。

2、必背考点五大类：考点一 婴幼儿发展的影响因素客观因素（1）生物因素①遗传因素②生理成熟（2）社会因素①社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。②社会生活条件和教育条件从根本上制约着幼儿心理发展的水平和方向。

3、教育基础知识必背考点如下：教育与社会发展包括现代教育的功能、教育优先发展、教育现代化以及未来社会的发展与教育等。教师与学生包括教师的职业、角色、特点、心理品质、威信、基本素质，教师职业专业化，教师教育，学生和班主任。

4、教育基础知识必背考点包括：教育学研究对象是教育事实与问题，教育现象分为学校、家庭、社会教育，教育学兼具理论与应用性质。完备的教师知识结构需包括学科基础、教育学科基础与广泛文化科学知识。孔子对我国教育的贡献有创立私学、创立儒学与删订六经，流传著作《论语》。

5、考编教育基础知识必背考点如下：【中华人民共和国行政许可法】于2004年7月1日正式施行。各国的学校教育系统根本形成于：19世纪末。现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。“不愤不启，不悱不发〞启发教学法的最早倡导者是：孔子。

记忆策略有哪些?

1、常用记忆策略有：复述策略、组织策略、精加工策略、联想策略等。复述策略 复述策略是指通过重复和反复练习来促进记忆。这种策略特别适用于记忆一些关键信息，如公式、概念等。人们常说熟能生巧，多次重复能够帮助大脑建立稳定的神经联系，从而巩固记忆。

2、复诵策略：通过反复诵读、背诵等方式来帮助记忆。组织策略：将学习材料分成不同组块，以便于理解和记忆。系统化策略：将学习材料按照不同类别进行归纳整理，以便于掌握和应用知识。

3、谐音记忆法 背周期表或史地等事实性的教材，可以利用谐音的方式帮助记忆，例如八国联军是俄德法美日奥意英（饿得话每日熬一鹰）.（9）复诵法 反覆的背诵。可搭配分段记忆法将学习教材分段复诵，或在一天中分不同时段重覆背诵。背诵时，对镜练习可以达到很好的效果。

4、【答案】：A、C、D 知识点： 发展心理学 /童年期 学龄儿童的主要记忆策略有：①复述策略。②组织策略（要识记的材料按照内在联系进行归类）③系统化策略（把材料组织成知识系统）。④巧妙加工策略（如记住14159，记成”山间一寺一壶酒“），包括联想、谐音、拆分、重组等加工方式。

5、利用视觉记忆 以下是五种利用视觉记忆的方法。（1）拍照。用你想像中的照相机拍下你想要记住的物体，比如人和地点等。（2）借助标签。可以借助事物本身的标签记忆，因为标签上有名称、型号、颜色、生产厂家等，这些信息更加直观，会更加容易记忆。（3） 用颜色强化记忆。

6、记忆策略有以下几种：复述策略 这是通过重复和反复练习来加强记忆的策略。研究表明，重复是记忆的关键要素之一。不断复述需要记住的信息，有助于巩固记忆痕迹，增强长期记忆。组织策略 这种策略包括将信息分类、归纳和整合。通过把信息置于一定的结构和框架中，使其更加有条理，便于理解和记忆。

什么是记忆策略

1、记忆策略就是你记忆的方法。常用的记忆策略 （1）直观形象记忆法 （2）歌诀记忆法 从许多人的学习经验中发现，有节奏感的学习材料其记忆保存效果良好。歌诀记忆法便是用此原理，将学习材料（尤其是大量的、不规则的资料）编成歌词型式的节奏顺序，不但便於识记，也方便提取保存。

2、重复记忆法。这是最基本的一种记忆策略，通过反复重复需要记忆的内容，加深大脑的印象。联想记忆法。通过把需要记忆的信息与已有的知识或经验联系起来，形成关联，帮助记忆。制作思维导图。把信息按照逻辑或主题关系，用图表的方式呈现出来，有助于整理和记忆复杂的信息。分块记忆法。

3、记忆策略是认知活动的一种特殊形式，经过主观努力，在一定的目标指导下，用以提高记忆成绩所采取的各种措施。常见的记忆策略方法有：反复背诵或自我复述。在识记过程中反复背诵以避免遗忘，有时，边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。使记忆材料系统化。

4、记忆策略是提高记忆效果的方法和技巧。以下是一些常用的记忆策略： 直观形象记忆法：通过视觉或触觉的直观形象来帮助记忆。 歌诀记忆法：将信息编成押韵的短句或歌曲，利用韵律帮助记忆。 趣味记忆法：通过给无趣的信息赋予有趣或荒谬的联想，增加记忆的趣味性。

5、这种策略包括将信息分类、归纳和整合。通过把信息置于一定的结构和框架中，使其更加有条理，便于理解和记忆。例如，制作思维导图或概念地图就是组织策略的一种有效方式。联想记忆策略 这种策略是通过建立信息之间的联系，形成联想，以帮助记忆。

6、组织策略是指将信息按照一定的逻辑或结构进行分类和组织，以便于记忆和提取。这种策略适用于记忆复杂的知识体系或大量信息。例如，在学习时可以采用思维导图、纲要法等方式，将信息分层次地呈现出来，这样能够帮助大脑形成清晰的知识结构，促进记忆。精加工策略 精加工策略是指通过深入理解和思考来增强记忆。