复述策略公式（复述策略常用策略）

销售的技巧有哪些?

渠道销售技巧---建立在市场渠道销售技巧全集内容解析目标下的沟通机制。 厂商沟通有很多理论、技巧，但核心必须也只能是对市场目标的认同！只有在共同的市场目标下，双方的沟通才具有实战性，而不是搞“吃吃喝喝”那一套。

销售代表必须多读些有关经济、销售方面的书籍、杂志，尤其必须每天阅读报纸，了解国家、社会消息、新闻大事，拜访客户时，这往往是最好的话题，且不致孤陋寡闻、见识浅薄。

赞美是销售技巧当中较为重要的一项，认真学好，练好，用好这个技巧，一定能让你的定单越来越多。 技巧四，抓住顾客的心，一句定成败。

让销售方式都人性化，不要太讲究技巧。 2有时沉默是金。 2技巧只能参考不能完全的照搬复制，要有自己的特色。 2营造轻松良好的谈判氛围不难，只要热情、激情适度就可以了。

教育心理学的几种理论

联结派的学习理论 认知派的学习理论 联结.认知派的学习理论 人本主义的学习理论从广义上讲，学习是人和动物在生活中通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应变化。 学习表现为个体行为或行为潜能的变化。

行为主义学习理论：经典条件作用理论；桑代克的联结学习理论；斯金纳的操作性条件作用理论；班杜拉的观察学习理论。

教育心理学的流派有四个，分别是行为学习理论、认知学习理论、建构主义理论和人本主义理论。行为学习理论行为主义代表人物是巴甫洛夫、华生还有斯金纳，这些心理学家发对内省，主张用实验方法研究环境对人和动物以及外显行为的影响。

皮亚杰的认知发展理论 皮亚杰（Jean Piaget，1896—1980）是当代的儿童心理学家。他把心理学的研究同生物学、逻辑学以及认识论结合在一起，着重研究儿童的认知、智力、思维是怎样发展起来的，从而形成了“发生认识论”。

三）二因素论（辐合论）基本观点 由于内发论和外铄论的片面性都比较明显，在争论中就发展出了另一种观点，这就是二因素论。它企图克服前两种理论的片面性，主张个体心理的发展是由遗传和环境两个因素决定的。

发展性教学（developmental teaching）是指一种教学理论。苏联儿童与教育心理学家达维多夫提出。

数学教师教学经验交流发言稿

1、数学教学经验交流发言稿1 上课。 首先，上课时教师要精讲。其次，在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。

2、初二数学教师经验交流发言稿篇1 尊敬的各位领导、各位教师们： 大家上午好： 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

3、小学数学教学经验交流发言稿 篇1 我首先感谢学校给我这次交流学习的机会，学校让我说说自己平时教学的经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。 上课。 首先，上课时教师要精讲。

4、小学六年级数学教学经验交流发言稿（1） 各位领导、各位老师： 下午好！ 我首先感谢学校给我这次交流学习的机会，学校让我说说自己平时教学的经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。

5、高中数学经验交流发言稿1 作为一名刚刚从教不到三年的我来说，只能在自己的摸索中和周围同事的帮助下不断寻找着自己的教学方式。