动机的拼音和组词（动机的拼音组词是什么呢）

动字的笔顺笔画顺序

动的笔顺：“动”字共有6画，笔画顺序为：横、横、撇折、点、横折钩、撇。动（拼音：dòng）为汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于秦汉篆书。动的本义是行动、为实现一定意图而活动。组词：生动 [shēng dòng]具有生气的，可以感动人的。

动的笔顺是横、横、撇折、点、横折钩、撇 笔画是6画。

动的笔画顺序：横、横、撇折、点、横折钩、撇，共有6画。动的笔画顺序：动字组词 动工：指土木工程开工。施工。动静：指动作或说话发出的声音。打听或侦察的消息；情况。动物：生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，有神经，可运动。活动或能够活动之物。

动笔顺：横、横、撇折、点、横折钩、撇。基本信息：动拼音：dòng 部首：力、四角码：1472仓颉：miks 86五笔：fcln、98五笔：fcet、郑码：BDZY 统一码：52A总笔画数：6 基本解释：使起作用或变化，使感情起变化：感动。动人心弦。娓娓动听。动容。

动字笔顺如下：动的笔顺：一 一 ㄥ 丶 ノ 名称： 横 横 撇折 点 横折钩 撇 动的拼音：【dòng】 部首：力 笔画：6 基础释义：（事物）改变原来位置或脱离静止状态（跟“静”相对）：流动。风吹草动。你坐着别动。“_”是“劳动”的“动（动）”的异体字。

作的笔顺组词拼音

1、作的笔顺是：撇、竖、撇、横、竖、横、横。作的笔顺写法如下图所示：作的释义 [ zuò ]劳动，劳作；起；写作，作品；假装。[ zuō ]作坊。字源解说 “作”的本字是“乍”。后加“人”成“作”，即刚开始做衣服。组词 作品、工作、合作、作文、原作等。

2、拼音：zuò。组词：作品、作家、作业、写作。简体部首亻，部部外笔画5画，总笔画7画。繁体部首人部，五笔WTHF，仓颉OOS，郑码NMID。四角28211，结构左右，电码0155，区位5587。统一码4F5C，笔顺ノ，ノ一，一一。基本字义：起，兴起，现在起：振作。枪声大作。从事，做工：工作。作息。作业。

3、作的笔画顺序是：撇，竖，撇，横，竖，横，横。作【zuò】或【zuō】，多音字，本义为开始治卜龟，最早见于甲骨文。该字出自典故《孟子·梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。

纯字拼音怎么拼写

然后突然放开，使气流爆破出来，同时声带振动。拼写时，纯由两个字母组成，第一个字母是c，第二个字母是hn中的n部分。总之，纯是一个多义词，既可以用来形容物体的纯净度，也可以用来形容人的性格和行为。在发音和拼写方面，纯的拼音为chn，发音清晰明了，拼写简单易懂。

单纯词[dān chún cí] 只含一个语素的词。如：山、水、徘徊、吩咐（两个字合起来才有意义）纯净物[chún jìng wù] 纯净物是指由一种单质或一种化合物组成的聚合物，组成固定，有固定的物理质和化学质的物质，有专门的化学符号，能用一个化学式表示。清纯[qīng chún] 清新纯净。

纯繁体字是“纯”，它的拼音为chún。相关知识如下：纯繁体字作为汉字文化圈中一种古老的书写方式，在中国台湾、香港、澳门等地区仍然被广泛使用。纯繁体字的形状和结构与简体字有所不同，它的笔画较为复杂，富有艺术感和传统韵味。

动机,目的,目标,作用,意义,这一组词之间是什么关系

1、三，心理学家们往往用动机作用这一术语来描述个体发放出能量和冲动.学习动机和学习的关系是辩证的，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物 3。另外，因为教师这番话意味着，其成就也高；最稳定最重要，他认为所有的行为都是有意义的.影响活动时的情绪：为了保持长者们的赞许或认可而表现出来的一种需要 a。

2、目的组词有“目的”、“目标”、“意图”等。解释：目的，指行为或活动所要达到的结果或效果，它反映了一个人的意图和期望。在日常生活中，我们经常使用这个词来表达我们想要达到某种状态或完成某项任务的想法。例如，“他的目的是提高学习成绩”这句话表达了他的目标或期望是提升他的学习成绩。

3、目的明确：指目标明确、清晰，没有模糊不清的地方。这个词语通常用于形容计划、目标或者行动方向明确的情况。例如，在制定工作计划时，我们需要明确目的，确保工作能够按照预期进行。 目的不纯：指某个行动的目的并非单纯，可能隐藏着其他动机或不纯的意图。

4、虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。

5、动可以组成的组词有：动作、活动、动力、动画、动机等。以下是详细解释： 动作 动作是指一系列连续的肢体活动，可以表达特定的意图或情感。在戏剧、舞蹈、体育等领域，动作是非常重要的表现元素。例如，在舞蹈中，一系列优美的动作可以表达特定的情感或故事。

6、字面理解层（Literal comprehension Level）：这一层是指读者仅仅理解文章的字面意义，辨认和回想文章大意、细节、事件发生的顺序、人物特征和因果关系等。推论理解层（inferential comprehension）：这是读者根据文章的结构，从字里行间推测词义、文章大意、事件发生顺序、细节和人物特征的过程。