动作描写优美句子摘抄短句五十字以内三年级（描写动作的短句子大全三年级）

三年级描写神态动作的句子

我学小提琴的时间不长，拉出的声音，一会像老鼠叫，吱吱吱；一会像乌鸦叫，呀呀呀，把全家逗得捧腹大笑。平时，我对运动服、运动鞋特感兴趣，因为运动是我这个“狂野”女孩的又一大爱好，一提起运动，同学们都夸我是“巾帼不让须眉”。

含有神态动作描写的句子如下：中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，好像只大苹果。

他老是皱着眉头，不大说话，穿着一个褪了色的蓝布大褂，清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。

三年级神态动作描写的句子

动作 她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。

描写神态和动作的句子如下：他有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿地往下淌。他吓得面如土，舌头僵住了，说不出话来。往日和蔼可亲的妈妈，今天却铁青着脸，像是要和谁决斗。说时迟，那时快。

描写人物动作神态的句子如下：他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行。中午由于下雪，我不能回家吃饭了。

三年级动作描写的句子摘抄

1、伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

2、描写动作的好句摘抄如下：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，接着猛扑向前，两手迅速地一扣。听着老师这亲切的话语，就好像听了柔怀蜜意的歌唱，又好像久旱的禾苗适了甘露，心里舒坦极了。

3、摘抄描写人物动作的句子如下：我抬着灌铅似的腿，弯腰弓背，继续地咬着牙攀登。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，此时两眼溜溜地转动。她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，此时轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。

4、带有动作描写的句子摘抄如下：突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上啪地粉碎了。大姐姐们的舞姿美极了，你看，个个杨柳细腰，舞步轻盈，笑眯眯的神态格外动人。

5、效果：还不是特别理想，依然是废话太多，石猴动作、语言、神态描写不具体。1 她微笑着，嗓音清脆声音很甜很美，比黄莺的歌声还动听。1 我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

快乐的动作描写句子写作文三年级

1、快乐的动作描写句子写作文三年级如下：她开心极了，眼睛乐得眯成了一条缝，高兴得合不拢嘴。空气中洋溢着快乐，她似乎把一切悲伤的事都抛在了脑后，只剩下此刻极致的快乐。

2、她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑！花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。

3、我高兴的一蹦三尺高。爸爸终于给我买书啦！ 今天，我破天荒居然考了100分，我特别自豪，回家的路上，我仰着头，一会儿蹦，一会儿跳！ 比赛开始了，我排在第一，我很紧张，双腿都在发抖。

描写动描写人物动作的好句子

我了解到的动作描写的好段有： 他快步走向前去，手中的武器紧握在手中，眼睛死死地盯着敌人。 她轻盈地跳起，脚尖在空中划过一道优美的弧线，落在了舞池中央。 他挥舞着手中的刀，一步步逼近敌人，脸上带着冷酷的表情。 她拿起球拍，迅速走到网前，准备迎接对方的来球。

动作：《傣族》一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。《雨天在现》十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

动作 她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。

我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

他迈着沉稳的步伐走进房间。 她冲出房间，泪水顺着脸颊流淌。 他不停地握紧拳头，表现出内心的愤怒。 她用力地跃起，凌空旋转着，展现出她熟练的舞蹈技巧。 他笔直地站在那里，双手交叉于胸前，透露出一种自信的姿态。 她僵硬地挥动着双臂，仿佛在努力地保持平衡。

三年级描写动作的句子

仿写动作描写的句子如下：他不慌不忙地走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。她一跳起皮筋来，就像疯了似的。

三年级神态动作描写的句子如下：小明高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

三年级描写动作的句子：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。