蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身是什么游戏（蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身场景）

王焕字稚子文言文解析

晋代《华阳国志》中有个王涣，字稚子，曾作地方官，政绩斐然。书中写其政绩只八个字路不拾遗，卧不闭门。这已是极高境界，从所录民歌可证之：王稚子，世未有，平徭役，百姓喜。

其中有放牛的人，都说自己是王涣的属下，始终没有人敢侵犯。

【雁门太守行】〖乐府云。古今乐录曰：王僧虔技录云。雁门太守行歌古洛阳令一篇。后《汉书》曰：王涣。字稚子。广汉郪人也。少好侠。尚气力。晚改节。敦儒学。习书读律。略通大义。后举茂才。除温令。讨击奸猾。境内清夷。永元十五年。还为洛阳令。政平讼理。发摘奸伏。京师称欢。

父亲王顺，任安定太守。这句话出自《后汉书？王涣传》，原文是王涣字稚子广汉？人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹。是一篇中学文言文。

新都王稚子阙在新都弥牟镇西北5里，传说是兖州刺史王稚子墓前陵阙，不想“文革”中被毁，从宋代赵明诚《金石录》收录的拓片来看，阙上有“汉故先灵侍御史河内县令王君稚子阙”“汉故兖州刺史雒阳令王君稚子阙”隶书题刻。

属相：虎；理由：神机妙算，那结果肯定是赢了；“赢”对应寅（虎）。

“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身”是什么意思_出处及原文翻译_学习力...

1、《小儿垂钓》【作者】胡令能【朝代】唐 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

2、“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。

3、这首诗出自唐代诗人胡令能的作品《小儿垂钓》，是一首以儿童生活为题材的诗作，此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。原文 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

4、〖译文〗一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路他老远就招着小手，唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应〖点评〗这首诗注重塑造形象，贴近生活，有如见其人，如闻其声之感。

描写儿童游乐嬉戏场面的诗句

1、草长莺飞二月天，指堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清 高鼎《村居》梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——宋 杨万里《闲居初夏午睡起》儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音。任满身花影，独自追寻。携向华堂戏斗，亭台小、笼巧妆金。

2、下面推荐三首儿童游乐嬉戏的古诗：《村居》作者：清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。

3、高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 1牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 1韦庄见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车，一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。 描写儿童嬉戏的诗句 2 白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。

4、[简析] 这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们描绘了一幅春意盎然的儿童头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未扑蝶图。

5、描写儿童活动的古诗句有： 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《宿新市徐公店》 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《村居》 小娃撑小艇，偷采白莲回。《池上》 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《夏日田园杂兴》 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

6、六一时节艳阳照，孩童欢腾热情高。游乐场里纷纷笑，节日晚会把舞跳。绚烂盛装多美妙，开怀愉悦享不了。小小少年志气高，祖国未来添英豪。儿童节到了，愿小朋友们快乐健康地成长。六一时节要来到，美丽少年哈哈笑。玩耍嬉戏多欢闹，翩翩起舞掌声高。歌声纯真快乐飘，亲子同乐醉心潮。

小儿垂钓这首诗刻画了一个怎样的钓娃形象?

1、古诗《小儿垂钓》的译文是：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应唯恐鱼儿被吓跑。这首诗描绘了一个乡村儿童在河边垂钓的场景，展现了他的天真、活泼和机智。

2、小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。赏析：前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写；后两句诗侧重神态来写。全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，颇具生活情趣。

3、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

4、古诗《小儿垂钓》以其生动形象描绘了一个纯真儿童垂钓的画面。诗中的主人公，一个蓬头稚子，正全神贯注地学习钓鱼技巧，他侧身而坐，身下的莓苔与身旁的野草相互映衬，仿佛一幅宁静的田园画卷。

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