儿童歌曲《摇啊摇》乐谱图片（儿童歌曲摇啊摇乐谱图片高清）

中国乐器发展史

中国古代乐器史可以分为四个发展时期：远古时期，（约公元前6000年－公元前1711年）：根据现有的出土实物，吹奏类乐器是最早出现的乐器，以河南舞阳骨笛最为久远。这段时期也出土了不少的击奏类乐器，弦乐器见于典籍的有“瑟”，但未见实物出土，远古时期的乐器以狩猎和歌舞伴奏为主。

远古时期，（约公元前6000年－公元前1711年）：吹奏类乐器最早出现，以河南舞阳骨笛为最古老的实例。击奏类乐器在这一阶段也有所出现，弦乐器在古籍中有所记载，但实物出土较少。这些乐器主要用于狩猎和歌舞伴奏。

远古时期，大约公元前6000年到公元前1711年，最早的乐器为吹奏类，其中以河南舞阳骨笛最为古老。这个时期也出现了击奏类乐器，但弦乐器如“瑟”虽然在文献中有所记载，却未有实物出土。乐器主要服务于狩猎和歌舞。先秦时期，大约公元前711年到公元前256年，乐器发展进入第一个高峰，确立了“八音”分类法。

有哪些童谣

《早晨做早操》清晨的空气多么清新，我们一起来做早操。伸展手臂，弯曲腰身，踢踢腿，跳一跳，每天锻炼身体棒。《洗手歌》小脸盆装着清水亮晶晶，小朋友们笑得多开心。伸出小手洗一洗，干净白皙真美丽，吃饭之前记得洗手，保持卫生远离疾病。《小手帕》小小手帕四方方，天天陪在我身旁。

《小星星》：这首童谣旋律简单明快，歌词充满想象，唱出了夜空中星星的闪烁之美，容易引起孩子的共鸣，也易于记忆。其优美的旋律和朗朗上口的歌词使得这首歌成为了一代人的童年回忆。《一闪一闪亮晶晶》：这首歌描绘了一种美丽的夜景，星星在夜空中闪烁，如同珠宝般璀璨。

好听又好记的童谣如下：吃饭歌 我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。喝水歌 我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。穿衣歌 我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。

谁知道适合小学生听的歌曲啊

1、适合小学生唱的歌：《让我们荡起双桨》、《童年》、《外婆的澎湖湾》、《种太阳》、《采蘑菇的小姑娘》等。《让我们荡起双桨》《让我们荡起双桨》是乔羽先生作词，刘炽先生作曲，刘慧芳演唱的歌曲。该曲是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。

2、十首适合小学生听的最好听英文歌曲： Its a Small World — 这首经典儿歌已经被翻译成多种语言，深受全世界小朋友的喜爱。 Big Big World — 歌曲旋律优美，歌词简单明了，重复的部分较多，非常适合小学生学唱。

3、最近小学生中间有几首歌曲非常流行，这些歌曲旋律轻快、歌词简单，很受小学生们的喜欢。以下是其中几首：《孤勇者》、《踏山河》、《海芋恋》、《起风了》、《学猫叫》。这些歌曲不仅在小学生中间流行，也在成人中广受欢迎。

4、适合小学生的合唱歌曲如下：稻香：这首歌旋律优美，歌词意境深远，能够让孩子们在优美的旋律中感受乡村的宁静和纯真。龙文：这首歌旋律欢快，歌词简单易懂，能够让孩子们在轻松愉悦的氛围中了解中华文化的博大精深。

江南童谣是不是国家非物质文化遗产

1、江南童谣是非物质文化遗产。江南童谣被认定为中国的非物质文化遗产之一。作为口头传统表达形式的一部分，它代表了中国传统民间音乐和儿童游戏歌谣的重要组成部分。江南地区包括上海、浙江、江苏等地，这里孕育了丰富多样且具有独特风格的童谣。作为非物质文化遗产，保护和传承是其重要任务之一。

2、江南童谣是国家级非物质文化遗产名录。江南童谣，是流传于江苏省常州市武进区一带的传统儿歌童谣。武进童谣以口头形式流传，保存了大量民间文学艺术的精华，是丰富而宝贵的精神财富。武进童谣语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，便于孩子吟诵。

3、江南童谣被列入国家级非物质文化遗产名录。江南童谣，顾名思义，是起源于中国江南地区的传统童谣。这些童谣通常以简单的词汇和旋律传达了深厚的地方文化和教育意义。江南童谣的多样性反映了这个地区丰富多彩的生活方式和历史。

三年级音乐教学计划

小学三年级音乐教学计划范文一 本学期教学目标与任务：- （1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。- （2）认识各种常用音符、休止符，知道它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

三年级音乐教学计划篇1 教材分析： 本学期我任教的是三年级1—5班的音乐教学。本册教材的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终”。从教学理念上强调了“以学生发展为本”，“面向全体学生，也注意学生的个性发展”。

小学音乐教学计划1 本学期教学目标与任务 （1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。 （2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

小学音乐教学计划1 为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情景，制定了本教学计划。 一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。 以往教学从教师的“教”研究较多，以教师为主，很少研究学生的学。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 学情分析 本学期我担任一到三年级十个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。