知有儿童挑促织夜深篱落一灯明作者（知有儿童挑促织夜深篱落一灯明作者心中可能会想什么）

夜书所见这首诗表达了诗人怎样的感情?

1、全诗采用寓情于景的写法，对秋风落叶、孩子捉蟋蟀、深夜里篱笆下的灯火等情景加以描写，抒发了诗人对家乡的深深思念之情。这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的回思乡之情。草木凋零，答百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。

2、也指他对故乡的深深眷恋。这种情感与诗人在夜晚书写所见所闻的情境相互呼应，使整首诗充满了浓厚的思乡之情。综上所述，《夜书所见》通过描绘夜晚的景象和触发对童年的回忆，表达了诗人对故乡的深深思念和对童年生活的怀念之情。这首诗不仅展现了诗人的情感世界，也传达了人们对故乡和童年的共同情感。

3、《夜书所见》是叶绍翁在异乡触景生情之作。节候迁移，景物变换，较容易引起旅人的乡愁。《文心雕龙·物色》说：“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。作者简介：叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。

4、运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。

夜书所见这首诗表达了作者什么的感情。

1、作者在诗中抒发了多种感情：作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情，抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感，抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗，诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。

2、也表达了对自己童年生活的喜爱和向往。原文 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。译文 瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

3、夜书所见表达了诗人怎样的思想感情《夜书所见》抒发了作者的羁旅之愁和深挚的思乡之情。《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗，此诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。

4、主要表达了诗人对家乡的思念之情。以及客居他乡的孤寂无奈，诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉促织。

5、作者在《夜书所见》这首诗中通过对秋风、梧叶和儿童挑促织的描写，抒发了思乡念亲、怀想故园的感情，同时还抒发了客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感以及对童年生活的怀念留恋的思想感情。原文：《夜书所见》宋代：叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

在《夜书所见》一诗中,触动诗人思乡之情的是

1、诗句）萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。本诗交织作者的凄情暖意、欢怀挂心。表现古诗《夜书所见》唯美性，可从九方面赏析。借景抒情，以景入情。

2、《夜书所见》描写诗人思乡之情的句子是“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。秋风瑟瑟，吹动梧叶，送来了阵阵寒意，使远在他乡的游子不禁想念起了自己的家乡。《夜书所见》宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

3、夜书所见中最能表现诗人思念家乡，思念情怀的诗句是：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。意思是：忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。全文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

4、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。翻译：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。

5、“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”一句。前半句写眼见梧桐树叶、耳听细细的寒风，这是所见之景；后半句则因为“秋风”触动了游子的思乡之情。（“客”指的是客居在外，“客情”就指的是漂泊在外的人对家乡的思念之情）再精确的话就是“江上秋风动客情”。

6、“江上秋风”触动了叶绍翁的思乡之情。夜书所见 [ 宋 ] 叶绍翁 原文 译文对照 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。译文 瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。