春天在哪里伴奏谱子（春天在哪里伴奏曲）

幼教面试弹唱什么歌曲

幼教面试可以弹唱《幸福拍拍手》、《春天在哪里》、《让我们荡起双桨》、《让我们荡起双桨》、《小燕子》、《妈妈的吻》等这些儿童歌曲。

建议不要弹这样的曲子，因为弹奏这样的曲子容易给评委老师留下不好的影响，分数也不会特别高，建议你弹一些孩子们喜欢听的欢乐的歌曲。

是自己准备的！什么两只老虎、小兔乖乖、小星星都可以，随便。以我过来人的经验告诉你，你唱得全跑音了也没关系，这个面试只是走个形式而已，所以你不需要有什么心理压力，真的。

摇篮曲 有好几个版本的 简单的伴奏 ，声乐书一般都有， 钢琴基础一也有 挺好学的 你好，希望我能帮到你！我正好是一名幼儿教师，不过我是幼教毕业的。没有幼教资格证书是不可以参加编制考试的。2和3的问题我想说：编制考试不会考你的教师基本功，这些是在幼师资格考中需要的。

幼儿园音乐教案模板

1、幼儿园音乐教案篇1 目标： 在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。（重点） 体验接纳与被接纳的快乐。 难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。

2、在幼儿用书或电子书第 8 页的节奏图谱中，一个“沙槌”图代表一拍，而一个“三角铁”图代表两拍。由于敲打三角铁时，只有一次动作和一下声响，所以可继续做摆动敲击棒的动作，使幼儿感受两拍的时值。 老师还可改变游戏方式，用或快或慢的节奏奏乐，让幼儿感受不同的节奏的变化。

3、幼儿跟唱第一段。 （2）师幼共同演唱第一段。 学唱第三段（1）教法与第一段相同。 （2）师幼完整演唱三段歌曲。 （3）提示幼儿用轻快、活泼的情绪演唱，也可以自编动作表演唱。 （4）1--16节可尝试幼儿领唱或者教师领唱。17-28小节至结束师幼儿合唱。

春天在哪里

1、春天在泛绿的柳梢上，在潺潺的小溪里，在鼓鼓的花苞上。春天在青翠的山林里，在那湖水的倒影里，在我们的笑脸里。春天在柳枝上，在风筝尾巴上，在杏花枝头上。春天在芬芳花朵里，在蒙蒙细雨，春天在温暖阳光里。春天在树枝上，春天在花园里，春天在辽阔的田野里。

2、春天在野土地：春天的花朵迎风立，花瓣儿艳丽，花香儿扑鼻。 春天在庄稼地：春天的麦苗嫩嫩绿绿，一望无边际，勃勃有生机。 春天在江河里：春天的雨水淅淅沥沥，点点滴滴，告肆汇成激流奔腾万里。 春天在我心里：春天的希望为我加油，为我鼓励，学习，进步，让我们一起努力。

3、春天在柳枝轻盈地荡秋千，在风筝尾巴欢快地摇哇摇，她在喜鹊的鸣叫和杜鹃的啼声中，在桃花与杏花的枝头笑意盈盈。春天会踩着脚步在田野里跳跃，还会在花园里绽放，在绿意盎然的草地上，还在孩子们纯真的笑颜里。

4、诗歌名称《春天在哪里》作者：陈伯吹 朝代：现代 春天在哪里？春天在枝头，春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。春天在哪里？春天在草原上，春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里，春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。

幼儿园大班音乐教案

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴的快乐。 活动准备 《田纳西摇摆舞》音乐CD（盒带），活动前熟悉音乐，了解音乐的结构。

幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：用各种肢体动作表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。有合作意识，体验集体活动的快乐。物质准备：太阳、云朵。自备一段欢快的音乐。场地上画一个圈。活动重难点：能自编动作，表现小水滴的不同变化，表现出水的三态，听音乐动作，突出活动的情景性。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。 学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。 在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。 体验节日的快乐氛围。 愿意积极参加活动。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。 根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。 通过活动，体验和逐步形成大胆勇敢、不怕困难的意志、品质。 活动准备： 海军帽一顶。 认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的幼儿园大班音乐教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班音乐教案 篇1 教学目标 理解歌曲内容，喜欢演唱歌曲。能够根据歌曲内容进行简单、有趣的表演。 激发幼儿的想象力。