2024年课堂积分奖励游戏:课堂积分方式规则

适合课堂上5分钟玩的游戏?

1、角色扮演游戏：教师分配给学生不同角色，在模拟情境中进行对话和互动。这能帮助学生提高口语表达能力和理解能力。 团队竞赛游戏：将学生分成几个小组，进行不同类型的竞赛，如知识竞赛、体育竞赛等。这类游戏可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。

2、默写汉字、蹲蹲游戏、心有灵犀、悄悄话、正事反做、成语接龙、编童话、故事接力棒、写到做到、集体造句等等。

3、音乐椅子游戏：这是小学音乐课堂上的一个流行互动游戏。将椅子按照学生人数少一把的方式摆放。当音乐播放时，学生们需要围着这些椅子走动。音乐停止时，学生们必须迅速找到一把椅子坐下。未能找到椅子坐下的学生将被淘汰。

4、适合小学课堂活跃气氛的小游戏有：第一种游戏名称：开火车 适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片。

5、个课堂经典心理游戏：我是谁、寻猎、瞎子走路、喔！我喜欢和你、快乐动物园、责任、圆球游戏、留住我的心、蒙眼作画、你说我做、诺亚方舟、人与球。我是谁 教师发给每位学生一张A4影印纸。

6、在小学数学课堂上，互动小游戏是一种非常有效的教学方法，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。以下是一些适合在小学数学课堂上进行的互动小游戏：数字接龙：学生们围成一个圈，老师从任意一个数字开始，每个学生依次说出比前一个数字大或小的数字。如果有学生说错或者停顿太久，就被淘汰出局。

小学生玩的课堂游戏有哪些?

1、木头人，如果课堂非常吵的话，这个游戏很有效。老师说：“3，木头人”，学生就不能动，也不能说话。摸生字或生单词，把生字或生单词打乱顺序写在黑板上，请2到3位同学上来，老师说出一个词语，那么学生要马上把手指着这个词，看看谁的动作快。

2、拍手游戏：老师依次念各种名称，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。

3、游戏“镜像模仿”：邀请几组学生上台，每组两人。其中一人作为“镜像”，另一人模仿各种动作。模仿者需在不看自己的情况下，通过观察“镜像”的动作来模仿。这个游戏能锻炼学生的观察力和模仿能力，同时增加课堂的趣味性。 “双人排球赛跑”：学生两人一组，面对面站立，用额头共同顶住一只排球。

4、模仿秀：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。拍手停：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停，此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。长大个：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

5、低年级语文课堂小游戏盘点 开火车 - 适用范围：拼音字母、音节、生字、词语复习。- 游戏准备：相关字母或词语卡片。- 操作过程：学生轮流读卡片内容，错误或正确由其他学生纠正。 找朋友 - 适用范围：字的偏旁、结构，正反义词，声母与韵母的相拼。- 游戏准备：生字金牌、花形卡片。

12个课堂经典心理游戏

生命之河 通过回顾自己的人生历程，帮助学员思考人生价值和意义。学员在纸上画出自己的人生河流，将过去的经历和未来的理想放在河流中，并分享自己的人生河流，从中思考自己的人生价值和意义。兴趣岛 帮助学员了解自己的兴趣爱好，找到自己的优势和潜力。

个课堂经典心理游戏：我是谁、寻猎、瞎子走路、喔！我喜欢和你、快乐动物园、责任、圆球游戏、留住我的心、蒙眼作画、你说我做、诺亚方舟、人与球。我是谁 教师发给每位学生一张A4影印纸。学生两两分组，一人为甲，一人为乙，甲先向乙介绍自己，乙则在A4纸上记下甲所说的特质，历时五分钟。

配对游戏： 经典的记忆配对游戏，找一些废旧的颜色鲜艳的盒子。选择6个不同的纯色，剪出2对颜色、大小相同的正方形或圆形。

第二个：寻猎 步骤：将团队成员分为5-7人，告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励.将”寻猎”列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多获得表中所列内容.设置一个时间眼制，如1小时。

大风吹，小风吹。让同学围成一个圈，然后由老师描述一些特征（长头发、戴眼镜的男生等等），而后有相应特征的同学站出来。有错误的同学要背拎出来进行才艺表演。互相按摩。同学排好队，后面的同学把手搭在前面同学的肩上，为前面的同学按摩，配上“摸摸你的头，好多油”等等的口诀。

学会这100个课堂游戏,保证你的孩子爱死你的课堂(1)

1、废墟寻宝：准备闪卡，将它们洒落在地上，让幼儿找出教师指定的闪卡，最快或找到最多的获胜。此游戏可配合句型“Where is the ---？”，增加互动性。 躲猫猫：教师说出一连串单词，第二次遗漏一个，幼儿需迅速说出丢失的单词。此游戏可增加难度，如遗漏1-3个单词。

2、操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。

3、量（1根到全部）的牙签捏在手里，让大家依次猜有几根。不幸猜中者，受罚，并作为 下一轮的主持人继续游戏。 我爱你VS不要脸 听上去有些暧昧，实际上是个练反应的好游戏。 规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说我爱你，对右边的人说不 要脸。两人之间只能连续对话3次。

4、“抱团打天下”规则：让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。主持人站在台中。公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。每次都请被挤出局的人站在一边。

5、要去教育好一个孩子，这个本身是没有错的，但我们要记住那个重点是什么。那个重点是教育孩子要自己先够好，如果自己是不够好的，那是教育不出一个好孩子的。如果你教育孩子100分，那你要先做到100分。孩子听你话，会和你一样状态，不会超越你，你如果只是60分，那么孩子也会是60分的。

6、小学作文课堂游戏 [小学作文课堂游戏]小学作文课堂游戏课堂游戏 这次作文课老师并没有讲怎么写作文，而是带我们做一个能互相认识的游戏，小学作文课堂游戏。 首先，她让我们准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏规则。之后我们就开始了第一轮游戏。老师让我们在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上。

英语课堂游戏及加分机制总结

1、声浪游戏 适合6-18岁儿童，增进发音、团队合作能力。全班分组，读指定单词，声音需要逐渐加大，后一组需盖过前一组的声音，配合最佳的小组将获得加分。警察抓小偷 适合6-18岁儿童，锻炼发音、听力及角色扮演技巧。请一名学生担任警察，其他学生扮演小偷，不能让警察发现谁是小偷。

2、游戏三：描述人物（猜词1）。游戏方法：教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。课上开始游戏前说明游戏做法：一名同学到教室前面，面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词，其他同学就可以猜出卡片上的名词。

3、、此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。 （2） 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 （3） 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 （4） 剩下的一个学生即游戏的优胜者。

4、小学英语课堂管理细则一 为了提高课堂效率，优化小学英语课堂教学，小学英语教师需要实施有效课堂管理，保证适量教学内容，开展小组合作学习，引进竞争调控机制，提高课堂调控能力。 （一）组织课前教学 英语教学中称为“Warming up”， 能很好地调动学生的学习热情，吸引学生的注意力。

5、导语：兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合学生心理和生理特点，要有利于引起学生的学习兴趣。而运用游戏教学无疑是提高学生兴趣的最好的法宝。下面是我整理的初中英语课堂游戏教学的作用和原则，欢迎阅览。