小学英语课堂积分游戏（英语课积分游戏,带图）

积分游戏 2024年3月10日 20:59:09 3399youxi 33 0

有哪些适合在小学英语课堂上互动的小游戏?

单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词结尾字母开头的单词。如果一个学生不能马上说出一个单词，他就会被淘汰出局。最后剩下的学生就是胜利者。

Drawpictures（画画）。这是一种与其他学科相结合的游戏，老师通过报英语单词，学生在黑板上画出来，但是这些单词最好是好画能画的那种。Simonsays（西蒙说）这个可以用再操练动作类的词语。

单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词的最后一个字母开头的单词。如果一个学生不能在短时间内说出一个单词，他/她就被淘汰出局。最后剩下的学生是胜利者。

小学英语课堂积分游戏（英语课积分游戏,带图）

1、电话游戏（Telephone Game）听、懂得数字的顺序；学习如何用英语接电话；学习接打电话的技巧。 [材料] 两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。（说明：必须是学生较熟悉的电话号码。

2、少儿的英语游戏篇1 抢汉堡（who can eat the hamburger？）适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。

3、游戏说明：老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时？“Creativity&Arts”手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。

小学英语单词小游戏推荐如下：黑板大消除操作办法：在黑板上不规律写下一堆单词，倒着写斜着写都可以，然后请两个同学上来，老师说单词，学生擦单词，擦错扣一分，擦对加一分。还可以让另一个学生自己来说单词。

数字游戏游戏玩法：老师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数。

1、Flashcard Matching Game（卡片配对游戏）：使用英语单词卡片，将卡片分成两堆，一堆是单词的图片，另一堆是对应的单词。

2、绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。

3、弹钢琴绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。

智力游戏/记分方式：炸飞机（bombtheplane）一听这个名字就十分的具有挑战性吧！而且实施上小朋友喜欢的不得了。

谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。

英语课堂上的加分机制1变色龙吃苍蝇。2剪羊毛。3老牛除草。4小猫玩毛线球。5拯救小猪。（获胜队得剪子）6小猫吃蛋糕。（获胜队得一块砖头）7钓鱼。8鲸鱼。（获胜队得水珠）9海豹与苍蝇。10小蝌蚪找妈妈。

导语：游戏使人快乐，让人轻松，将游戏引入课堂教学，学生便可以边做游戏边学习。但是课堂游戏不同于一般的游戏，它需要将游戏和英语知识有效的结合起来，使学生有目的的做游戏。

Touching game 拍拍单词游戏教师把新学单词放在黑板上，请每个组上来一个学生面对黑板，其他学生根据教师的口型说出单词，上来面对黑板的学生赶紧根据单词拍图片，摸对了就给小组加分。

初中英语课堂的小游戏篇1 听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。

1、以下是20个有趣的英语课堂游戏玩法，希望能够对您有所帮助：单词接龙学生们轮流说出一个英语单词，下一个学生必须用上一个学生说出的单词的最后一个字母作为开头来说一个新的单词。

2、游戏说明：老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内（可让学生说新单词10遍）看哪一组能先把雷排除掉。

3、游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。 1传话 whisper 游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。

4、若不幸停在有蛇头的格子，则要往下滑到蛇尾的格子；最先到达终点格子终点的组别胜利。

5、初中英语课堂的小游戏篇1 听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。

6、学生两人一组开展游戏。每组发一盒单词卡片（可购买也可自制）。学生A抽出一张单词卡片，用英语描述卡片中词汇的含义，但描述中不得出现这个单词，学生B根据对方的描述猜测单词。如猜对，则学生B得到这张卡片。