适合课堂玩的游戏高中（课堂小游戏活跃气氛适合高中学生）

语文课堂游戏

猜谜语：教师可以准备一些与课文内容相关的谜语，让学生猜答案。这不仅可以锻炼学生的思维能力，还可以加深对课文的理解。 词语接龙：教师可以给学生一个词语，然后要求学生依次接下去，每个学生都要用上一个词语的最后一个字作为下一个词语的第一个字。

词语接龙：教师可以让学生围成一个圈，然后从一个学生开始，每个学生都要说出一个以前一个学生说的词语的最后一个字开头的词语。如果一个学生不能在规定的时间内说出一个词语，那么他就会被淘汰。这个游戏可以帮助学生扩大他们的词汇量，提高他们的语言表达能力。

词语接龙：老师先给出一个词语，然后学生们依次接上一个与之相关的词语。这个游戏可以帮助学生扩展词汇量，提高语言表达能力。成语接龙：类似于词语接龙，但是要求学生们接上的词语必须是成语。这个游戏可以培养学生对成语的理解和运用能力。猜谜语：老师出一道谜语，学生们轮流猜答案。

适合高中生室内课堂玩的游戏

1、移火柴棒。比如，移动哪根火柴，能使等式成立。猜自己背上的字或字母。3到5人上台，面对黑板，老师将准备好的字或字母贴在每个同学的背后，叫他们都看到其他每个人背后的字或字母，谁先说出自己背后是什么或字母为胜，要保证成语或单词字数与上台同学数相同。画鼻子。

2、词汇接龙 角色扮演 猜谜语 谁是卧底 抢凳子 数学接力 画画接力 团队拼图 物品联想 情景模拟 词汇接龙：这个游戏可以锻炼学生的词汇和联想能力。

3、大风吹 游戏方法：把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。

4、暗杀游戏 一个裁判。然后分AB两组，A，B轮流派人上去讲对面组的人的名字，假设轮到A组报名，刚好之前一个B组组员报了 A组上去报名的组员的名字，代表暗杀成功。玩照镜子 请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。

活跃课堂气氛的小游戏

游戏“镜像模仿”：邀请几组学生上台，每组两人。其中一人作为“镜像”，另一人模仿各种动作。模仿者需在不看自己的情况下，通过观察“镜像”的动作来模仿。这个游戏能锻炼学生的观察力和模仿能力，同时增加课堂的趣味性。 “双人排球赛跑”：学生两人一组，面对面站立，用额头共同顶住一只排球。

猜谜语：教师可以准备一些有趣的谜语，课前让学生轮流猜，猜对的同学可以获得小奖品。这种游戏能够锻炼学生的思维能力，提高他们的兴趣。词汇接龙：教师说出一个词汇，学生需要说出以该词汇结尾的另一个词汇，下一个学生再以新的词汇为开头继续接龙。这个游戏可以锻炼学生的语言表达能力，拓宽词汇量。

适合四年级的课堂小游戏如下：《红领巾来跳高》游戏规则很简单，只用三根红领巾系在一起，两个人分别来红领巾两头，其他人运用跳高的姿势跳。别看好像挺单调的，但是随着难度的增加，也很刺激哦，我们就常玩儿，很有意思。

班级小游戏互动： 抢答游戏 解释：抢答游戏是一种基于知识和速度的挑战。教师提出问题，学生们迅速举手或使用电子设备首个正确回答的学生得分。此游戏能迅速激发学生的积极性，活跃课堂气氛。 分组合作游戏 解释：分组合作游戏通过分组对抗或合作完成任务来增强学生间的团队合作和沟通能力。

课间室内团体游戏

1、石头剪刀布 剪刀、石头、布又称“猜丁壳”，这个游戏的主要目的是为了解决争议，因为三者相互制约，因此不论平局几次，总会有胜负的时候。跳皮筋 跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，流行在20世纪50至80年代。

2、猜字：这是一种室内游戏，玩家用手指在另一位同学背上写字，凭感觉猜测字义。获胜者由首先猜对的人担任。此游戏活跃学生，增加互动，提高思维敏捷度。词语猜猜猜：这是一种活跃的课间活动，其中一人进行动作，另一人通过猜测来传递词语。正确的词语被解释为参与者。

3、跳绳、扔沙包、追逐赛、编花篮、踢毽子、跳皮筋、成语接龙、老鹰抓小鸡、丢手绢、红绿灯、挑西瓜等，都是课间十分钟适合玩的小游戏。 游戏“老鹰抓小鸡”中，一人充当“老鹰”，其他人排成一行，手牵着手。老鹰需要尝试抓住最后一个人，而其他人则努力躲避。

4、课间游戏如下：添鼻子 学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的头像。将课室的讲台搬开，各队派一人站在离黑板上的人头像前约3m处，拿一支粉笔，蒙上眼睛。教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。

5、小学生课间游戏有：猜硬币 大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪！与此同时将左手提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作。其实只有一枚硬币，可以是真传，也可以假传。

6、小学生课间最适合玩的小游戏如下：玩照镜子：只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子。当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。曾经玩过这个游戏，大家都十分开心！传话游戏（从一排到最后一排传老师的话）。

请各位同仁告诉我一些适合高中生玩的课堂游戏吧

建议你做个游戏“hot seat.游戏规则是一个同学被请到讲台上，（当然也可以是你自己，）然后你主持其他同学不停地向他/她提问题，发难，让他感觉是坐在了hot seat上。通常，同学们提的问题会越来越好玩，最好让他难以招架。

.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。铁钉说明：请问有没有人玩过这个？不是要大家吞铁钉，请放心。请将12根铁钉放在铁钉头上，不可以碰到木头，脑筋急转弯的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共识就好。另外，说明一下，铁钉盒只是为了装铁钉方便，没有任何蹊跷，各位不用研究了。

动物陷阱：一只有一张嘴、两只眼睛和四条腿的蟾蜍；两只蟾蜍，两张嘴，四只眼睛，八条腿，等等，每个人一句话，量词或数词，谁犯了错，谁就要受到惩罚。舞蹈：这里提到的舞蹈是坐在车里。例如，当导游伸出左手时，客人会伸出右手。

我的回答是高中生不该有手机。 有心理学家研究表明，如果想毁掉一个孩子，可能只需要给他一部手机。这绝不是危言耸听。 从今年春节后的网课就可以看出手机对学生的危害有多大。 在没有家长监管的情况下，一部分没有自控力的孩子利用网课的机会，上网追剧，玩 游戏 ，看抖音等等。