初中课堂游戏大全活跃气氛（初中课堂小游戏活跃气氛）

12个课堂经典心理游戏

1、并希望能附上其心理学上的暗示和原理。... 我们班参加一个心理学活动策划，希望通过一些心理游戏的帮助，这些游戏侧重人际交往，学业，珍爱自我。并希望能附上其心理学上的暗示和原理。

2、在每一项人、事或者物后面打上“：”。对每一项人、事或者物后面加上你对他的定义，你怎么理解它，用一个字或者词语，或者一句话。下面游戏正式开始，我们将面临选择：地球快毁灭了，你必须舍弃一样东西才能存活。你会选...选好只会把它涂掉，直到看不见为止，不用涂掉对它的定义。

3、潜能心理学家后来发现：人的表现P等于他的潜能P减去干扰t。P=P-t 专注：名称：动力火车 时间：15——30分钟 道具：场地：室内或室外 特性：团队合作项目 目的：每个人都是团队中的重要一环，重视每个人的作用。

活跃课堂气氛的小游戏

1、幼儿课堂前热身小游戏篇一 串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

2、老师把单词分别写在一张一张小纸上，每张纸写一个单词。把整体的一句话的小纸卡分发给每个组，让她们去拼成完整的对的一句话，快者赢。单词速读 派两位学生上来各拿一张单词卡片，背对背走一步、两步、三步在转回面对面互相展示手上的图片谁最快读出对方的单词卡片就为赢。

3、头脑风暴：全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。相同时间内看哪个组写得最多。评比之后可以继续写，直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。

4、数字接龙游戏则是一场智慧的较量。参与者需快速说出规定数倍数的数字，这不仅锻炼了心算能力和对数字规律的理解，也促进了团队间的竞争与合作。这种互动式学习方式让课堂气氛活跃，学生在轻松愉快的氛围中增强对规则的理解。

5、除了“你画我猜”，还有一些其他适合课堂的小游戏，比如角色扮演、抢答等。这些游戏不仅可以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣和参与度，还能够帮助他们在实际操作中掌握知识和技能。

6、晨会小游戏齐心协力是一款极具趣味性和教育意义的游戏。它不仅能吸引参与者的注意力，还能让他们在轻松愉快的氛围中体验到团队协作的力量和友谊。这个游戏特别适合在培训课程中使用，无论是中场休息还是结束时，都能有效活跃课堂气氛，帮助学员放松，从而提升学习效果。

课堂上有什么游戏可以活跃气氛?

猜谜语：教师可以准备一些有趣的谜语，课前让学生轮流猜，猜对的同学可以获得小奖品。这种游戏能够锻炼学生的思维能力，提高他们的兴趣。词汇接龙：教师说出一个词汇，学生需要说出以该词汇结尾的另一个词汇，下一个学生再以新的词汇为开头继续接龙。这个游戏可以锻炼学生的语言表达能力，拓宽词汇量。

石头剪刀布 剪刀、石头、布又称“猜丁壳”，这个游戏的主要目的是为了解决争议，因为三者相互制约，因此不论平局几次，总会有胜负的时候。跳皮筋 跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，流行在20世纪50至80年代。

名字接龙：学生们围成一个圈，第一个人说一个名字，第二个人要接上一个人的名字的最后一个字作为自己的名字的第一个字，依次类推。这个游戏可以帮助学生记住彼此的名字，同时也能增加课堂的趣味性。

课前活跃气氛的小游戏

游戏的关键在于小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应，比如从前有坐“山”，用“跺脚”“抓握”这类动作误导。吃饼干 会场互动小游戏，可3-10人为一组，人多不好分辨，人少不热闹。

吸星大法：参与者男女交错坐成圈，通过嘴巴吸附传递扑克牌。此游戏考验肺活量，玩家可以任意跳跃传递，若牌掉落则需罚酒。撕纸游戏：参与者成圈坐下，撕下长条纸巾，含在口中依次传递。纸巾逐渐减少，放弃者罚两次，尝试未成功者罚一次。比大小：每人额头贴一张牌，只能看到他人牌面。

真心话大冒险：学生们轮流抽取一个问题或者任务，如果不愿意回答问题或者完成任务，就要接受一个小惩罚。这个游戏可以让学生更加了解彼此，也能让课堂气氛更加活跃。你画我猜：将学生分成几个小组，每组轮流派出一名学生画出一个词语，其他组的学生要猜出这个词语。

猜数字游戏：轮流猜一个数字，猜中者获胜。 真心话大冒险：回答问题或完成挑战，增加互动乐趣。 唱歌接龙：一人唱一句歌词，下一个人接着唱下一句，考验记忆与唱功。 成语接龙：说出一个成语，下一个人需接上成语的最后一个字，挑战词汇量。

活跃气氛的课前小游有：雨点变奏曲：学员在培训师的指导下完成表现小雨、中雨、大雨和暴雨的动作，小雨：手指相互敲击；中雨：两手轮拍大腿；大雨：大力鼓掌；暴雨：跺脚。

班会活跃气氛的70个小游戏如下： 抢凳子：播放音乐，音乐停止时，学生迅速找到最近的凳子坐下。 猜谜语：全班学生参与，老师出谜语，学生们猜测答案。 谁是卧底：全班学生参与，老师给出一个词或短语，告诉一位学生（卧底），其他学生猜测谁是卧底。

语文课堂活跃气氛的小游戏

1、猜谜语：教师可以准备一些与课文内容相关的谜语，然后让学生来猜。这个游戏可以帮助学生更好地理解和记忆课文内容。角色扮演：教师可以让学生扮演课文中的角色，然后进行表演。这个游戏可以帮助学生更好地理解课文内容，提高他们的表演能力。诗歌朗诵：教师可以让学生朗诵一些经典的诗歌，然后进行评比。

2、词语接龙：学生们依次说出一个词，下一个学生要以前一个词的最后一个字作为开头字，继续接下去。这个游戏可以锻炼学生的词汇量和思维能力。猜谜语：老师可以准备一些与课文内容相关的谜语，让学生猜答案。这个游戏可以培养学生的逻辑思维和推理能力。

3、词语接龙：学生们依次说出一个词语，下一个学生要用上一个词语的最后一个字作为开头字，继续说下一个词语。这个游戏可以锻炼学生的词汇量和思维能力。猜谜语：老师可以准备一些与课文内容相关的谜语，让学生们猜。这个游戏可以激发学生的思考和推理能力。

4、词语接龙：学生们依次说出一个词语，下一个学生要用上一个词语的最后一个字作为开头字，继续说下一个词语。这个游戏可以锻炼学生的词汇量和思维能力。猜谜语：老师可以准备一些与课文内容相关的谜语，让学生们猜。这个游戏可以激发学生的思维和想象力。

5、词语接龙：教师可以给学生一个词语，然后要求学生依次接下去，每个学生都要用上一个词语的最后一个字作为下一个词语的第一个字。这个游戏可以帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。 角色扮演：教师可以让学生分组进行角色扮演，根据课文内容扮演不同的角色，通过对话的方式来演绎故事情节。

适合初中生课堂小游戏

生字游戏：选出一名学生来做动作，让全班同学猜。摸生字或生单词：把生字或生单词打乱顺序写在黑板上，请2到3位同学上来，老师说出一个词语，学生要马上把手指着这个词，看谁的动作快。请5至8位同学到讲台上，各拿一张生字卡片，老师说出一个词语，拿着这个词语卡片的同学快速举起卡片。

配对游戏： 经典的记忆配对游戏，找一些废旧的颜色鲜艳的盒子。选择6个不同的纯色，剪出2对颜色、大小相同的正方形或圆形。

名字接龙：学生们围成一个圈，第一个人说一个名字，第二个人要接上一个人的名字的最后一个字作为自己的名字的第一个字，依次类推。这个游戏可以帮助学生记住彼此的名字，同时也能增加课堂的趣味性。

移火柴棒。比如，移动哪根火柴，能使等式成立。猜自己背上的字或字母。3到5人上台，面对黑板，老师将准备好的字或字母贴在每个同学的背后，叫他们都看到其他每个人背后的字或字母，谁先说出自己背后是什么或字母为胜，要保证成语或单词字数与上台同学数相同。画鼻子。