小学生课堂（小学生课堂行程）

小学生第二课堂有哪些

小学生第二课堂有： 体育运动类 小学生第二课堂常以体育活动为主，包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等球类运动，还有跳绳、踢毽子、田径等。这些活动有助于孩子们锻炼身体，增强身体素质。 艺术文艺类 音乐、舞蹈、绘画、书法等艺术活动也是小学生第二课堂的重要内容。

续编故事 续编故事有两种形式。第一种形式，是老师先编一个有头无尾的故事，然后让学生续编故事的结局。第二种形式，是让学生根据老师提供的词语及创设的情景，练习口述故事。接词尾 接词尾游戏，和成语接龙差不多。成语接龙是接四字成语，而接词尾是接两字词语。

趣味数学、英语、语文等，户外采生活动，博物馆参观，电脑应用教学，经典朗诵，音乐书画鉴赏等。

从而，培养学生的课外阅读兴趣，有效地开展语文第二课堂活动，更好地为语文教学服务。科学安排开展第二课堂活动小组 为了使学生能愉悦和谐又有成效地开展第二课堂的学习，教师要根据学生的学习情况、性格爱好、行为习惯、家庭情况、性别差异、地域跨度等因素，综合考虑，科学分组。

因为双减之下，直接的授课已经禁止了。想让孩子们学到更多东西的家长自然不甘心，研学就是一个突破口，研学不是单纯的让孩子旅行、玩，而是通过远行的方式，了解学习一些课内外的知识。读万卷书不如行万里路，让孩子通过研学旅行的方式学到更多东西，显然符合家长们的需求。

开展第二课堂必须结合所学的课堂知识，针对每个单元的教学目的进行延伸，例如，以人教版二年级下册第一单元是关于春天的，那么第二课堂就可以开展找春天的活动，让同学们收集关于春天的素材，在课堂上展示给大家，条件许可的话还可以直接带学生。

小学生英语课堂常规要求?

小学英语课堂常规要求：学生在上课前预备好上课的物品，我们 只要求桌面上摆放一个铅笔盒和一本书。上课铃响以后，端正做好，由英语小组长或小助手带读 学习过的单词或课文。老师走进教室后，由教师组织每节课前的几分钟活动。 低年级学生唱英语歌曲或朗读课文，背诵 chant 或表演对话。

Dont eat in classroom 不要在教室里吃东西。Dont fight with chassmate 不要和同学打架。Don‘t eat in the classroom 不要在课堂上吃东西。Don’t run in the corridor 不要在走廊上跑。Don‘t speak in class 不要在课堂上讲话。

对于课堂表现优秀的学生要大力表扬，发小奖品。对于不认真听讲的学生也要适当处罚，如取消参与课堂游戏的资格，更不允许有破坏课堂纪律的行为。 The first one.第一个听懂老师要求，认真做的学生都可以得到表扬。如：第一个做好上课准备，第一个翻开书， 第一个举手发言，第一个记好笔记等。

小学英语开设是在小学三年级，为了保证教学质量和教学的效果，小学开设的英语课程应该保证每周不少于三次的教学活动，以四年级的短课时为主，六年级长短课时结合，长课时最好不要低于两课时。

良好的上课习惯。要求学生严守纪律，专心听讲；主动积极，大胆开口；服从指挥，快乐游戏。学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。

小学生怎样做课堂好学生?

1、认真听讲：在课堂上，要集中注意力，认真听老师讲解，不要分心。这样才能更好地理解和掌握知识。记笔记：在课堂上，要学会做笔记。将老师讲解的重点、难点和自己的思考记录下来，有助于课后复习和巩固知识。提问：遇到不懂的问题，要勇于举手提问。

2、小学生课堂纪律顺口溜：铃声响，进教室。书放好，等老师。抬头看，坐得正。老师讲，专心听。箱有“宝”，勿乱动。要发言，先举手。立站直，再开口，大声讲。同学讲，闭口听。有问题，再补充。做作业，认真写。好孩子，就是你。铃声响，进教室，课外书，放抽屉，授课书，放桌面。

3、体味学生个性。经常开展一些小型竞赛勾当，可激发其进修乐趣，增强其竞争意识，让学生在竞争中配合前行。在教学中，采用各类体例的竞争手段，激发学生的进修乐趣和积极自动的介入热情，让全体学生能够配合前进。体味学生原有认知基本。

4、勤奋学习：优秀的小学生首先要具备良好的学习态度。这意味着要专注于课堂，认真听讲，积极参与讨论，不懂就问，及时复习巩固所学知识。制定合理的学习计划，保证每天都有充足的时间用于完成作业和预习新课。同时，培养阅读兴趣，广泛涉猎各类书籍，拓宽知识面。

5、认真学习：学习是学生的首要任务。要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。同时，要掌握有效的学习方法，提高学习效率。对于不懂的问题，要勇于提问，及时向老师或同学请教。遵守纪律：遵守学校的规章制度和班级的纪律要求，不迟到、不早退、不旷课。

如何抓好小学生的课堂常规

1、学习有关的理论，提高认识。教师要有针对性地学习有关的课堂常规的理论知识，用理论来武装自己，给自己充电，让自己在教育教学中能够游刃有余。让自己的办法越来越多，越来越新颖，让学生在愉悦的心境下去接受教育。

2、对学生进行常规教育应从以下几点做起： 抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。低年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

3、在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的学习习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生良好习惯养成教育。

4、课堂教学结构的设计既要以学生的需要、兴趣为前提，也要考虑教学内容的性质。不能为了纪律好，而脱离教材的内容去讲一些笑话之类的东西。课堂常规也是一处课堂情境结构，因为必要的课堂常规可以起到安定情绪的作用，学生容易把注意力集中到当前的听讲的学习活动上。

适合一年级小学生的课堂小游戏

适合一年级小朋友做的室内小游戏有：好朋友手拉手、毒蛇饿不饿、击保龄球、抢椅子、异口同声、看谁记忆力强、猜猜我是谁、照相机。好朋友手拉手：请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……师：两个两个找朋友！”小朋友就快速两个两个抱在一起。

反义词游戏：大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。如，老师说大西瓜，小朋友要比划小西瓜。嘴巴手指不一样：嘴巴说5以内的任一数字，同时一只手笔划不同的数字。比如嘴巴说3，手指可以比1245，就是不能比3。

“蹲蹲游戏”：把要记忆的词语分给同学，每一个同学代表一个词语。老师带头，如老师说，萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完白菜蹲，代表白菜的同学站起来说，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲...依次完成轮流下去。最后说错的同学要被淘汰，最后剩下的同学是获胜者。

一个人背对大家老师说张三的左边的前边的左边的右边的后边是谁！此人要在3秒钟内说出来 这样锻炼大家对班级同学座位的熟知度。成语接龙 。让学生每人写一张写给自己好朋友的卡片，写上自己最想对他说的话，如：×××，和你一块玩猜谜语的游戏，真开心！等等。

NO.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。游戏准备：学生每人一套拼音卡片。游戏过程：（1）导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。（2）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑoɑoɑo”。

击鼓传花。播放一首英文歌，开始播放就开始顺着传递一本书（或者其他东西），然后暂停歌曲，看书传到哪个同学，传到书的同学就起来回答问题。谁是卧底。3和3的倍数。狼人杀。你比我猜。成语接龙。

小学生进入课堂的口令有哪些呢?

1、低年级上课口令顺口溜如下：铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。动脑筋，认真想。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。铃声响，进教室，安安静静等老师。看黑板，脚放平，抬头挺胸坐得正。上课铃声响，快快进课堂。课上守纪律，坐正看前方。

2、口令是：铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净。一二三四，坐好姿势。小学 是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，是属于九年义务教育之内。

3、到6年级课堂教学口令如下：班长：专心听讲纪律好；生：积极发言勤思考。师：一二三四；生：做好姿势。师：五六七八；生：闭上嘴巴。对古诗。如：师：篱落疏疏一径深；生：树头花落未成阴。师：读书破万卷；生：下笔如有神。师：小嘴巴；生：不说话。