有趣的课堂积分方式（课堂积分奖励游戏）

初中班级积分管理细则

为了更好的学习时间管理知识并养成优秀的好习惯，特制定此积分规则：1：组员每天早上在小组群里接龙打卡，由组长把最终打卡接龙表发到班委群 小组每组10人，当天在上午8：00钟前完成早起打卡为每人1分，组员10人全部打卡为10分，8：00之后打卡学员算缺勤扣1分。

班级分组管理就像打破企业大锅饭一样，可以充分调动学生的积极性，无论对提高学习成绩，还是对各项活动的顺利开展，规范学生的行为习惯，班级控辍保学等都有积极的促进作用。分组管理有利于提高学生的学习成绩。

证件成绩：最高10分，按《石门中学教师工作评估方案》中的教科研证件积分办法进行，不累加。 最终成绩：班级成绩、班级量化成绩和证件成绩相加，成绩越高，越有机会获得学校推荐。班级量化检评包括卫生、课间操、出勤、课前歌、自行车管理、宿舍管理和纪律等多个方面。

带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣1分； 不按时打扫卫生的，值日迟到。每次扣1分；初中班规之集体纪律：做早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣积分1分。晚就寝时抓到讲话的，查寝不在的，扣1分，并处以相应的处罚。

七四班线上学习管理办法 本学期的学习已经接近尾声，进入了紧张的期末复习阶段。因为疫情，我们不得不暂时居家隔离。停课不停学，从明天早上开始，我们将开启线上教学。为保证学习效果，我们将继续沿用积分制管理。具体办法如下：按时签到。

学校班级积分奖惩广播稿写的方法如下：个人平时积分A分300分。作业缺交一次扣2分，课代表负责，公示并扣分。

英语小组积分细则

英语小组积分细则：小组发言：每次小组讨论或课堂发言，小组成员可获得积分，发言内容应与英语学习相关，表达清晰，观点明确。小组合作：小组合作完成课堂活动或项目时，根据活动或项目的难度和完成质量，给予相应的积分奖励。

King（国王）：英语学习基础有待提高、愿意在天使组的帮助下学习英语八．1分组情况，2分组情况积分项目及分值：课堂回答问题2分5分、模块单词记忆（发音与拼写）2分5分8分、短语记忆2分5分8分、句子记忆2分5分8分、模块话题作文15满分、作业点评15满分依情况、做习题15满分依情况等等。

小组：每组按顺序编号，本组积分达到5分之后，可以按顺序指认对方一名坏蛋，猜对了本人得卡本组加分。（老师指定每组的坏蛋各是多少。如：红组：258；蓝组：157；任何学生都不能提前知道谁是坏蛋。

积分规则 每位玩家每组完一次单词，都要把所得分数记下来。每个字母牌的右下角都标有分值。空白牌的分值为零分。．每次组词的得分，就是在该步中用于组词或改词用的字母的分值之和。另外，加上由于字母牌放在可以加分的方格上得的额外得分。

列举一种教学评价方式,并说说它的作用?

1、作用 小组合作的方式，能够充分调动学生的积极性。以小组为单位进行积分，可以降低工作量，教师能够更加轻松驾驭课堂。小组之间互相比拼，提高课堂兴奋度。

2、我认为要注意以下几方面： 准确得体，催生活力 评价是一种价值判断的活动，是主体对客体满足需要程度所做出的判断。在语文课堂上的直接表现就是教师用常用语言等对学生的学习行为、过程、结果等进行判断，再行褒奖、指导。首先课堂教学评价必须准确。

3、对于学生的自我评价，教师的引导作用主要表现在：告诉学生评价的目的；帮助学生设计好评价量表；指导学生明确各项评价内容；教会学生自我评价的方法，等等。我在教学中，给学生较多的评价标准让学生自由选择符合自己的评价内容和方式。

大学生怎么挣二课积分?

1、一般来说，以下是获得青骄第二课堂学分的几种可能的途径： 参加社团活动：加入学校承认的社团并积极参与各项活动，可以获得相应的学分。学校一般会对学生参与社团活动的持续时间、所担任的职务和参与的活动量进行评定。

2、想要挣到积分，主要就是要积极地参加课外活动。每一次学校里面举行活动的时候，都主动去参加，那么这样的话就可以获得第二课堂的积分。还有的话就是利用寒暑假或者节假日去社区或者街道到开展志愿服务活动也可以。达到相应的这个时间，积分从而也能够得到。对于第二课堂的积分，不同的学校有不同的规则要求。

3、河北医科大学综测二课积分的计算方法如下：总积分=学业成绩积分+思想品德积分+社会实践积分+文艺体育积分+技能证书积分。学业成绩积分是指学生按照学分绩点计算，每门课都有相应的积分，最终累加得到的积分。

如何用积分制提高小学生学习积极性

1、首先，增加课堂情趣。老师要了解本阶段学生的学习特点和生理特点。在小学初期，学生喜欢角色扮演的游戏，而且学生注意力时间只有10到15分钟，是很短暂的。我们可以在学生集中注意力的那短暂时间内讲解本节课的主要内容，其他时间的都是为了巩固主要内容而进行的小练习。

2、低年级的学生表现优秀时，奖励个小红花、小星星，或口头进行表扬，学生都会特别高兴。到了高年级后，这些小的奖励已经不能很好的调动他们学习的主动性和积极性了。所以，学期开始我就在班级制定了积分制度。

3、也有动画片（电脑）时间。比如10个积分换取10分钟动画片观看时间。这样既可以提高孩子的学习积极性，也可以加强孩子的自我管理能力，可谓一举两得。在制定积分榜时，最好和孩子一起商量，共同制定。因为有了亲自参与，孩子的主动性就会增加。需要注意的是，要奖罚分明。

4、能让更多的学生找到自信，体验成功；使用评语鼓励，帮助学生树立信心，增强师生之间的情感，调动学生学习的积极性。0.5分 作业的规范（4分）： （1）作业必须保持整洁规范，不得乱涂或写与作业无关的字。写作业前要写清练习几第几题。语文作业要写清课题。

5、激励学生积极参与学校活动 学校通过设立积分制度，可以激励学生积极参与学校的各类活动。这些活动既包括课堂表现、学业成绩，也包括课外活动和社会实践。学生通过参与这些活动可以获得相应的积分，积分积累到一定程度可以兑换奖励或者荣誉，从而激发学生的积极性和参与度。

6、使用积分系统：引入积分或奖励系统，当孩子完成特定的学习任务或达到学习目标时给予积分。积分可以用来兑换小奖品或者解锁新的学习内容，以此激励孩子继续努力。设计挑战和关卡：将学习内容分解成一系列的挑战或关卡，每个关卡都有不同的难度和目标。孩子在完成每个关卡后会有成就感，并期待下一个挑战。