有趣的课堂积分游戏教案（有趣的课堂积分游戏教案中班）

适合课堂上5分钟玩的游戏?

1、大瞎话 - 一位参与者蒙上眼睛扮演“瞎子”。- 坐在瞎子旁边的人开始指认在座的人。- 瞎子决定是否选择指认的人，被选中的人须完成一个任务。- 瞎子根据其他人表情猜测谁被选中，猜错的人须完成任务。 官兵捉贼 - 用具：写有“官、兵、捉、贼”的纸张。

2、移火柴棒。比如，移动哪根火柴，能使等式成立。猜自己背上的字或字母。3到5人上台，面对黑板，老师将准备好的字或字母贴在每个同学的背后，叫他们都看到其他每个人背后的字或字母，谁先说出自己背后是什么或字母为胜，要保证成语或单词字数与上台同学数相同。画鼻子。

3、例如：反义词游戏、击鼓传花游戏、孙悟空定游戏、成语接龙游戏、嘴巴手指不一样游戏等。反义词游戏：大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。如，老师说大西瓜，小朋友要比划小西瓜。嘴巴手指不一样：嘴巴说5以内的任一数字，同时一只手笔划不同的数字。

4、名字接龙：学生们围成一个圈，第一个人说一个名字，第二个人要接上一个人的名字的最后一个字作为自己的名字的第一个字，依次类推。这个游戏可以帮助学生记住彼此的名字，同时也能增加课堂的趣味性。

大学课堂积分真的重要吗?

大学课堂积分很重要的，课堂积分若是算做平时成绩的话，它将占你期末总成绩的40%或者30%，看比值就知道很重要。如果你课堂积分不及格，可能将影响到你的期末成绩，但若是课堂积分很高，你的期末成绩也不会低。

比较重要，期末要是不及格会很麻烦。平时老师会有随堂练习和抢这样可以积累学分。作业要及时交。只要做好平时老师布置的作业，不用担心学分。

大学里学分很重要的，学分不够可能真的不给毕业。大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。

重要。大学第二课堂学分是会计入档案，是衡量学生除学习以外的其他指标，是非常重要的，于获得与毕业证、学士证的获取有着直接联系。大学是一种功能独特的社会组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的文化传承、科学研究、服务和引领社会发展的学术机构。

课堂上奖励学生新颖的方式

课堂上奖励学生新颖的方式如下：发奖励券 给表现好的学生发奖励券，如：按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”。可逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。

奖励券制度：对于在课堂上表现出色的学生，可以发放奖励券。例如，学生如果能够按时完成作业或在其他课程中获得表扬，他们将会得到这些券。随着学生收集的奖励券数量的增加，他们可以兑换不同的奖品。通过这种方式，可以逐渐提高学生的积极性，使得他们为了获得更多奖励券而努力。

发放奖励券 给表现优异的学生发奖励券，如按时完成作业、获得各科老师表扬、认真完成值日工作等。学生的奖励券累计到一定数目，就可以领取“奖品”。随着年级的升高，可以逐步提升要求，学生要获得更多的奖励券才能获取“奖品”。抓住好学生 每周都努力“当场抓住”表现好的学生。

课堂温度计让你的课堂充满赞美声，用“温度计”来测量你赞美的热度。在教室里画一个从0—100度的温度计，共有100个空格。每次你表扬了学生，便让被表扬的学生给温度计涂一格色，从0度涂到100度。

课堂积分奖励细则有哪些?

积分制，可以设计成积分榜的形式 班级事务 打扫、搬运、擦黑板的同学可以获得少量积分。（建议0.1）月考、日常功课，这些地方表现的好的同学可以获得额外积分。（建议0）对班级有突出贡献的同学增加积分，如组织活动，解决争端，代表班级参加活动。

量化考核的目标是给教师一个公正评价，如下是 社保 网为大家收集的教师量化积分考核细则，仅供参考！ 教师量化积分考核细则【1】 目的：公平、公开、公正、全面量化、奖罚分明。 方法：对教师参加各项活动的积分作好记录，学校汇总。（以一学期为单位） 作用：积分作为教师评先的重要依据。积分与绩效考核补贴挂钩。

魔法史课可以说让人血压飙升，每个人的答案都会在公屏上显示，对于不懂的人来说就是抄作业；但是解锁成就需要百分之百的正确率，队友又是随机的，路人和路人答案难免会有分歧，所以比较烦。小伙伴们通过魔法课堂，可以获得50-57的课堂学分奖励。而与社团成员、寝室成员组队通过更有不同增益效果。

时间奖励：如果一天的教学活动顺利进行，可以在放学前留出一段时间供学生进行游戏。获胜的学生将获得积分或小奖品。这个奖励需要全班共同努力才能实现，个人的违规行为可能会导致全班失去这个机会。 惊喜奖励：将单词“SURPRISE”写在黑板上。

课堂上受到老师表扬每次加2分。每次考试班级前15名依次加15分、10分、5分。参加各种竞赛获得省市区校奖励者依次加10分、7分、5分、3分。运动会等体育比赛获得学年前三名者依次加5分、4分、3分。学校加分，班级按其2倍加分。

适合小学生课堂游戏

木头人，如果课堂非常吵的话，这个游戏很有效。老师说：“3，木头人”，学生就不能动，也不能说话。摸生字或生单词，把生字或生单词打乱顺序写在黑板上，请2到3位同学上来，老师说出一个词语，那么学生要马上把手指着这个词，看看谁的动作快。

移火柴棒 猜自己背上的字或字母 3-5人上台，面对黑板，老师将准备好的字或字母贴在每个同学的背后，叫他们都看到其他每个人背后的字或字母，谁先说出自己背后是什么字、字母为胜（成语或单词字数与上台同学数相同）。画鼻子 在黑板上画一个人头，不画鼻子。

玩照镜子：这个游戏只需要几组人参与。一个人充当照镜子的人，另一个人则充当镜子。镜子的角色要模仿照镜子的动作。我曾经玩过这个游戏，大家都玩得很开心。 传话游戏：将学生分成一排，从第一排到最后一排传递老师的话。

捉迷藏：这是一种经典的游戏，孩子们通过躲藏起来让其他人寻找，增加了户外活动的趣味性和互动性。 跳绳：通过跳跃和不同的步伐，孩子们可以在户外进行有趣的跳绳游戏，既锻炼了身体，又提高了协调性。

小学生课堂游戏有哪些？ 角色扮演游戏 智力问答游戏 动手制作游戏 团队合作游戏 详细解释： 角色扮演游戏：这类游戏可以帮助小学生发挥想象力和创造力。例如，老师可以设定一个故事情节，让学生们扮演其中的角色，通过角色扮演来理解课程内容或提升语言表达技巧。

请教几个语文课堂游戏

1、一对一的语文课可以玩以下游戏： 词语接龙：要求学生根据规定的词语，接出与之相关的新词，可以提升学生的词汇量和语言表达能力。 成语猜猜猜：老师给出一部分成语，学生需要快速猜出成语的完整形式，并解释其含义，培养学生对成语的理解和运用能力。

2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。各举出以十开头的俗语，包括成语、惯用语等。下面人名各取自什么成语？例如杜鹏程取自鹏程万里，陈残云取自风卷残云，王任重取自任重道远，刘海粟取自沧海一粟。 成语填空。

3、知识抢如历史知识、健康知识等 可以尝试讲一个有教育性的小故事（过程可以由学生参与），再请学生发表感想 提出一个问题（有趣且有意义），由学生去找资料，在课堂上把意见看法都提出来 造句。

4、讲故事，当然故事是与课文相关的，从故事中回答问题。每堂课故意讲错一些地方，可以是成语用法、单词读音、历史典故错用等等，让同学找出来，下节课提问。看电影，电视剧片段教学。