上课积分方式规则图片（上课积分方式规则图片怎么做）

班级管理篇——小组积分制

比如：一人迟到一次，上课开小差、未交作业等均扣小组积分2分；像带玩具到校、打架等情节严重的扣小组积分5分。上课积极回答问题，按时交作业，作业优秀等各加2分。班级荣誉表现特别突出者，例如拾金不昧，助人为乐，参加比赛等均加5分。

每日小组奖励 每天以小组为单位对各组的课堂、纪律、早读、卫生、仪容仪表等方面进行竞争式评比，奖励排名第一的小组6张“优秀学生”荣誉票，组长获得“优秀管理员”荣誉票，奖励排名第二的小组3张“优秀学生”荣誉票。

为了更好的学习时间管理知识并养成优秀的好习惯，特制定此积分规则：1：组员每天早上在小组群里接龙打卡，由组长把最终打卡接龙表发到班委群 小组每组10人，当天在上午8：00钟前完成早起打卡为每人1分，组员10人全部打卡为10分，8：00之后打卡学员算缺勤扣1分。

优秀班干部，优秀小组长，优秀学生，优秀课代表，优秀管理员。优秀小组 路队标兵，文明之星，卫生标兵，阅读之星，课堂之星，背诵之星。评价方式：班长负责评价班委，一定要说出每个班委做的好的地方，需要改正的地方。然后推选出班级里的优秀班干部。副班长负责评价组长，评价时也要说出理由及建议。

课堂奖励方法

时间奖励：如果一天的教学活动顺利进行，可以在放学前留出一段时间供学生进行游戏。获胜的学生将获得积分或小奖品。这个奖励需要全班共同努力才能实现，个人的违规行为可能会导致全班失去这个机会。 惊喜奖励：将单词“SURPRISE”写在黑板上。

课堂上奖励学生新颖的方式如下：发奖励券 给表现好的学生发奖励券，如：按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”。可逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。

课堂激励方式有多种。 言语激励。教师可以通过给予积极反馈、表扬和鼓励学生来增强他们的自信心和学习动力。简单的称赞和夸奖能够让学生感受到自己的努力和成果被认可，从而更加积极地参与课堂活动。 竞争激励。

课堂教学中对小学生有效奖励措施：精神奖励。口头赞美、点头和微笑、掌声鼓励、轻拍肩膀、颁发喜报、光荣榜、发奖状、发奖章、用校信通给家长发公告表扬等。这样的奖励是对小学生的自身价值很好的确认，对学生来说都可能意味深长。与玩具和食物相比，更被许多孩子所看重。

公开表扬：在同伴面前表扬学生可以提高他们的社会地位，并激励其他学生效仿。这种表扬应该是具体的，强调学生的努力和成就。奖励努力而不仅仅是结果：鼓励学生的努力和进步，而不仅仅是最终的成绩或成果，可以帮助他们建立起成长心态。及时反馈：奖励应该是及时的，以便学生能够将奖励与他们的具体行为联系起来。

答题奖励：准备一些裁剪成小片的贴纸，并在每片上写上有趣的问题。将这些纸片放入一个大信封，并挂在教室的小黑板旁边。 惊喜游戏：在黑板上写下单词“Surprise”。如果课堂上学生表现不佳，例如大声喧哗或未经允许离开座位，就擦去一个字母。如果全班表现良好，就按顺序添回被擦去的字母。

班级里如何排座位

1、排座位的原则：以公平之心对待每个学生。照顾到每一个学生的需求。给学生搭配适合的小伙伴。定期适当地调整班级座位。让学生成为班级的小主人。

2、半包围式：这种排座位的方法给了老师极大的发挥空间，让老师可以在整个教室的中间尽情的挥洒教学热情；同时孩子们的情况也会被老师尽收眼底，不存在被别的孩子挡住而让孩子有做小动作的可能性；同时这一类的班级中也很适合老师鼓励孩子们上台担当老师的助教。

3、按高低站成一排，顺次往教室里进，从前到后，坐满为止。第一点，尊重学生，第二点有利于学习，第三点小组固定，第四，每两周轮换一次。那么把这四个原则确定以后，接下来的办法是让学生自己安排座位。最后一个原则是两周轮换一次，那就是说，每两个星期全班就要以小组为单位变化一次座位。