数学集合的概念题（数学集合概念总结）

关于集合的数学题

1、当x^2+px+q=0的两根分别为1，-2时，p=1，q=-2，集合A={1，-2}，B={1，-1/2}，满足题中所有条件。

2、设全集I={1，2，3，4，5}，已知（A的补集）∩B={5}，A∩B={3，4}，A∩（B的补集）={1，2}，求集合A.B。

3、若A不为空集，则方程有解，即有：（-3）^2-4*a*2=0，解得a=9/若A为单元集，则方程只有一个根，即：（-3）^2-4*a*2=0，解得a=9/A不能为零，没法解。

4、能被6整除的整数有66个。能被10整除的整数有40个。能被15整除的整数有26个。（2）1不能被2或7整除的整数有160个。

数学集合题

若A不为空集，则方程有解，即有：（-3）^2-4*a*2=0，解得a=9/若A为单元集，则方程只有一个根，即：（-3）^2-4*a*2=0，解得a=9/A不能为零，没法解。

例 原式=√（2-√3）+√（2+√3）=√（2-√3）+√6*√（1/3+1/2√3）上一步是把后一项的分子分母都同乘以√6得到的。那么√（2-√3）就是集合中的a，√（1/3+1/2√3）就是集合中的b。

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解： 若不重复，语文，数学优秀的学生共30+28=58（人），而此时只有38人至少有一科优秀。但又多了58-38=20（人），即有20人被重复计算，他（她）们语文数学都优秀。可列式：30+28-38=20（人）。

高中数学集合的题

上一步是把后一项的分子分母都同乘以√6得到的。那么√（2-√3）就是集合中的a，√（1/3+1/2√3）就是集合中的b。所以属于集合。例9个元素，非空子集有2的9次方个，共512个。

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若五个数各不相同，任取4个数，则有5种取法 但其和的集合只有4个元素，说明，五个数里有2个数相同。则这5个数的和有4种情况 ①（44+45+46+47+44）÷4，不符合题意舍去。

高一数学:集合概念问题?

首先这是一个超出教学大纲要求的问题，在高中阶段不研究元素本身是集合的这样的集合。

集合的元素可以是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的、想到的各种各样的事物或者一些抽象符号。

集合是把人们的直观的或思维中的某些确定的能够区分的对象汇合在一起，使之成为一个整体（或称为单体），这一整体就是集合。组成一集合的那些对象称为这一集合的元素（或简称为元）。 现代数学还用“公理”来规定集合。

集合及运算的概念 集合：一般的，一定范围内某些确定的，不同的对象的全体构成一个集合。

高一数学集合的例题讲解 【例1】已知集合M={x|x=m+ ，m∈Z}，N={x|x= ，n∈Z}，P={x|x= ，p∈Z}，则M，N，P满足关系 A） M=N P B） M N=P C） M N P D） N P M 分析一：从判断元素的共性与区别入手。

．集合的有关概念。1）集合（集）：某些指定的对象集在一起就成为一个集合（集）．其中每一个对象叫元素 注意：①集合与集合的元素是两个不同的概念，教科书中是通过描述给出的，这与平面几何中的点与直线的概念类似。