学生运用概念符号与环境相互作用的技能是什么（运用符号或概念与环境交互作用的能力）

什么是概念技能

概念技能是指一种综合能力，包括对全局的洞察力、决策能力、解决复杂问题的能力等。它要求个体能够理解并掌握组织或团队的目标，以及各种因素如何影响整个系统。

管理者的概念技能是指管理者将自己的观点提出来并且经过加工处理将关系抽象化、概念化的能力。

概念技能（conceptual skills），概念技能是管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能。运用这种技能，管理者必须能够将组织看作一个整体，理解各部分之间的关系，想像组织如何适应它所处的广泛的环境。

概念技能是管理者对复杂情况进行分析，诊断，进行抽象和概念化的`技能。例如，面对困难，管理者必须看清问题，制定解决方案，选择最优方案。具体包括：系统性、整体性能力，识别能力，创新能力，抽象思维能力。

根据《管理学－－原理与方法》，复旦大学出版社里面的定义，概念技能是指“把观点设想出来并加以处理以及把关系抽象化的精神力”。具有概念技能的管理者往往把组织视作一个整体，并且了解组织各个部分的相互关系。

按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称...

1、加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，把学习分为五类，其中智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。

2、【错误】按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。

3、本题考查加涅对学习结果的分类。智慧技能（智力技能）分为辨别、概念、规则、高级规则（解决问题）等，而辨别技能是最基本的智慧技能。

4、从学习结果来说，心理学家加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。

5、智力技能（会运用信息做事情）：智力技能作为一类学习的结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。举例：掌握分数和小数的概念以及怎样把分数化为小数。

...学习者使用符号与环境相互作用的能力称为()。

1、加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，把学习分为五类，其中智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。

2、【错误】按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。

3、其中，智慧技能指学生应用概念、符号与环境相互作用的能力，是学习解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。B项正确。

4、C项：动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能。动作技能也是能力的一个组成部分。与题干不符，排除。

5、智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工，也就是个体利用符号与环境相互作用的能力。A项正确。

6、智力技能：智力技能作为一类学习的结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。智力技能可以细分为若干小类，较简单的是辨别技能，进一步是形成概念。在形成概念的基础上学会使用规则。