数学概念的二重性是指一方面它表现为（数学概念由哪两个方面组成）
教学法的二重性表现为 教学法的二重性表现为单一性和综合性。教学方法是指为了达到教学目的，完成教学任务，在一定的教学理念和教学原则指导下的学习方法。语言的双重性表现在： 用自身无意义的语音构成有意义的语言单位，小单位构成大单位。最后，法律权利和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。（2）一律平等。首先，法律权利与法律义务平等表现为法律面前人人平等被确立为基本原则，这里的
教学法的二重性表现为 教学法的二重性表现为单一性和综合性。教学方法是指为了达到教学目的，完成教学任务，在一定的教学理念和教学原则指导下的学习方法。语言的双重性表现在： 用自身无意义的语音构成有意义的语言单位，小单位构成大单位。最后，法律权利和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。（2）一律平等。首先，法律权利与法律义务平等表现为法律面前人人平等被确立为基本原则，这里的