符号命题概念规则的概念（命题的符号化意义）

教育心理学中的符号、概念、命题这三种学习的区别与联系?

符号学习的主要内容是词汇学习，即学习单个词汇的意思。不会说话的孩子，他妈妈指着猫教他“猫”，他就会知道这个东西时猫。这就是符号学习。概念学习实质是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。如小孩子分不清猫和老虎。

符号学习：指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。比方说：这就是一个符号。我们可以通过带入概念的形式来对其进行判断：它代表的意义是“羊”。

．符号学习：符号学习（又称表征学习）指学习单个符号或一组符号的意义，或者说是学习符号本身代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习。

符号学习、概念学习、命题学习是人类认知过程中的重要组成部分。本文将从三个方面介绍这三种学习方式。符号学习符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，包括文字、历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等。

概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。

命题学习学习的是概念间的关系，或者说由几个概念联合构成的复合意义。比如，圆的直径是半径的两倍，这就是一个命题。词汇学习词汇学习是符号学习的主要内容。当我们学习新词汇时，其实就是在符号学习的过程中。

命题符号是怎么回事,有什么用?

这是数学逻辑符号，连接两个简单命题用的，“∧”是且的意思，相当于集合中的交集，命题P∧Q的真假与P，Q的真假有关，当P，Q全是真命题时，命题P∧Q为真命题，其他都是假命题。

存在一词，叫做存在量词，用符号表示。 任意一词，叫做任意量词，用符号表示。

这个符号用来表示一个命题的否定，即如果一个命题为真，则它的否定为假；如果一个命题为假，则它的否定为真。使用否命题符号可以帮助我们构造反证法，证明某些结论。

同理，与相对的表示存在，其实就是exist，存在。用来表达存在性命题，存在有（或者说，至少有一个，反正不能没有）一个能怎么怎么样的。

另外，除了在数学中使用，“∵”符号在正式的文书或论文中也经常出现。在这种情况下，“∵”表示标记出某个命题的证明过程中的前提条件。

∧：且。形式p∧q，当p，q同时为真是时，p∧q真，否则假。∨：或。形式p∨q，当p，q至少有一个为真是时，p∨q真，当p，q都假时，p∨q假。┐：非。形式┐p，当p真时，┐p假，当p假时，┐p真。

奥苏贝尔提出的符号学习包括

奥苏贝尔将有意义学习分为：表征学习（符号学习）是最低层次的一种学习方式，指学习一个符号或一组符号所代表的事物和意义。

符号学习的主要内容是词汇学习，例如汉语的字词学习和英语单词的学习。概念学习指掌握概念的一般意义，实质是掌握同类事物的共同关键特征和本质属性。

奥苏贝尔的学习分类如下：根据学习进行的方式学习，分为接受学习和发现学习。接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。比如讲解教学。