2024年阅读策略英语怎么说怎么写:阅读策略英文怎么说
英语阅读课文本解读的四个层次 阅读的第一层次：（获取语篇信息，作者写了什么） 预习单里面的问题，通常是让学生完成，阅读的第一个层次“作者写了什么？”，预习单有什么作用呢？预习单的作用是，把学生一次又一次打入文本中，问题又不能太难，否则学生会撂挑不干了， 对，所以我们的预习单，就应该设计一些问题，让学生去从文本中找到问题答案。而文字、文学与文化三个层面的解读，都离不开对文本语言的研读，而这些文本语言
英语阅读课文本解读的四个层次 阅读的第一层次：（获取语篇信息，作者写了什么） 预习单里面的问题，通常是让学生完成，阅读的第一个层次“作者写了什么？”，预习单有什么作用呢？预习单的作用是，把学生一次又一次打入文本中，问题又不能太难，否则学生会撂挑不干了， 对，所以我们的预习单，就应该设计一些问题，让学生去从文本中找到问题答案。而文字、文学与文化三个层面的解读，都离不开对文本语言的研读，而这些文本语言