元认知策略英语阅读教学（元认知策略在小学低年级语文阅读中的应用）
元认知策略理论下艺术类大学生视频英语教学研究_元认知策略的实践例子... 1、通过研究发现，以元认知策略协调艺术类大学生视频英语教学的意义是客观存在的。2、元认知理论丰富并拓展了学习策略的研究。在元认知理论基础上O’Malley和Chamot提出二语习得策略的分类，包括元认知策略、认知策略和社会/情感策略三种。3、调查方法为元认知训练半年后的问卷调查和写作试卷。问卷内容为元认知策略在写作的准备阶段
元认知策略理论下艺术类大学生视频英语教学研究_元认知策略的实践例子... 1、通过研究发现，以元认知策略协调艺术类大学生视频英语教学的意义是客观存在的。2、元认知理论丰富并拓展了学习策略的研究。在元认知理论基础上O’Malley和Chamot提出二语习得策略的分类，包括元认知策略、认知策略和社会/情感策略三种。3、调查方法为元认知训练半年后的问卷调查和写作试卷。问卷内容为元认知策略在写作的准备阶段