数学概念理解的评价途径（数学概念教学的一般流程）
如何对数学中的概念进行教学分析 1、概念教学中，要根据阶段教学要求，准确把握教学尺度 高中数学新课程标准对每个年级、每个阶段的教学都提出了明确的教学要求，教师一定要根据教材的编排意图和阶段教学要求，准确把握教学尺度，帮助学生形成正确、清晰的概念。2、重视解释概念的内涵与外延，重视概念学习之间的迁移影响。3、按照概念的序，学生认识的序去考虑习 题的序。要根据学生实际和教学的需要，采用多种形式和方法设
如何对数学中的概念进行教学分析 1、概念教学中，要根据阶段教学要求，准确把握教学尺度 高中数学新课程标准对每个年级、每个阶段的教学都提出了明确的教学要求，教师一定要根据教材的编排意图和阶段教学要求，准确把握教学尺度，帮助学生形成正确、清晰的概念。2、重视解释概念的内涵与外延，重视概念学习之间的迁移影响。3、按照概念的序，学生认识的序去考虑习 题的序。要根据学生实际和教学的需要，采用多种形式和方法设