学生运用概念、符号与环境相互（学生运用概念符号与环境相互作用的技能是什么）

按照学习的内容,可将学习分为什么?

1、按照学习的内容将学生的学习分为五类：言语学习，指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的相关事物和组织化了的知识。智力技能学习，指学习者掌握概念、规则并将其应用于新情境，是使用符号与环境相互作用的能力。

2、【答案】：BCD 我国学者冯忠良认为，依据教育系统中所接受经验的内容不同，可以将学习分为知识的学习、技能的学习和社会规范的学习三类。

3、【答案】：D 【解析】根据学习的内容，可将学习分成：①知识学习；②技能学习；③社会规范的学习。

4、【答案】：B，C，D 我国学者根据学习的内容将学习分成知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。

5、人的学习不仅要获得个体的行为经验，更重要的是要掌握人类祖先遗留下来的社会历史经验和科学文化知识；人的学习是以语言为中介的，这是人与动物学习的根本区别；人的学习是一种有目的的，自觉的，积极主动的过程。

加涅的五种习得能力

1、加涅，美国教育心理学家。20世纪70年代，他根据学生的学习结果，把习得能力分为如下五类。言语信息言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习。

2、加涅，美国教育心理学家。20世纪70年代，他根据学生的学习结果，把习得能力分为如下五类：言语信息能用语言陈述自己习得的内容。智慧技能能用概念、符号、规则（原理、法则、公式、定理等）分析解决问题。

3、加涅将人类学习分成五类，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。这五类学习代表了个体所获得的所有学习结果。首先是言语信息，即学习者学会陈述事实或观点的能力，是学习其他能力类型的先决条件。

4、五种习得能力的划分基于加涅的八类学习层次系统，但能反映人类学习的特点。

加涅的学习结果分类有哪些?

加涅将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为五类：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。加涅 言语信息：是指能够陈述观念的一种习得性能。

按学习结果，心理学家加涅将学习分为五种类型：（1）智慧技能。智慧技能指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。智慧技能又可分为五个小类：辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习、高级规则学习。（2）认知策。

【答案】：D 本题考查加涅的学习结果分类。加涅将学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。

按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为...

【答案】：A 加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，把学习分为五类，其中智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。

按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。

智慧技能（智力技能）分为辨别、概念、规则、高级规则（解决问题）等，而辨别技能是最基本的智慧技能。

学生运用概念、符号与环境相互作用的技能是()。

1、其中，智慧技能指学生应用概念、符号与环境相互作用的能力，是学习解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。B项正确。

2、辨别技能是最基本的智慧技能。题干中学生运用概念符号与环境相互作用是把符号与信息进行加工，属于智慧技能。B项正确。

3、【答案】：A A[解析]加涅根据不同的学习结果将学习分为：（1）言语信息；（2）智慧技能；（3）认知策略；（4）动作技能；（5）态度，其中，智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。

4、智慧技能（智力技能）分为辨别、概念、规则、高级规则（解决问题）等，而辨别技能是最基本的智慧技能。

学生运用概念符号与环境相互作用的技能是()。

辨别技能是最基本的智慧技能。题干中学生运用概念符号与环境相互作用是把符号与信息进行加工，属于智慧技能。B项正确。

其中，智慧技能指学生应用概念、符号与环境相互作用的能力，是学习解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。B项正确。

【答案】：A 智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。

智慧技能（智力技能）分为辨别、概念、规则、高级规则（解决问题）等，而辨别技能是最基本的智慧技能。