数学概念表现出两重性的例子有哪些（基于数学史说明数学的两重性）
小学数学抽象思维的具体例子 1、例如，在认识平行四边形的时候，为了便于抽象概括出其“两组对边相等”“两组对边分别平行”等本质特征，可以提供给学生如下典型图形充分感知、观察比较后，思考这些图形共同之处，然后再抽象概括。2、这个方法的思维意义就在于，训练学生对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确辨识。3、逻辑抽象思维故事烧水问题 有好事者提出这样一个问题：假如你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴，你想烧
小学数学抽象思维的具体例子 1、例如，在认识平行四边形的时候，为了便于抽象概括出其“两组对边相等”“两组对边分别平行”等本质特征，可以提供给学生如下典型图形充分感知、观察比较后，思考这些图形共同之处，然后再抽象概括。2、这个方法的思维意义就在于，训练学生对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确辨识。3、逻辑抽象思维故事烧水问题 有好事者提出这样一个问题：假如你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴，你想烧